Выполнение замысла

– Мне было некогда, - оправдываюсь.
– Только сегодня свободный день выдался.

Вспоминаю о ее желании переехать из благоустроенной квартиры в общагу и удивленно интересуюсь:

– Зачем ты хочешь в общежитие перебраться? Обычно бывает наоборот.

– Мама хочет в очередной раз замуж, - грустно сообщает.

– Ну и что?
– не понимаю.

– Боится, что я понравлюсь ее будущему мужу, - простодушно признается.

Молчу, пораженный необычными отношениями между родными.

– Я бы тебе позвонил, но не знаю куда, если ты переедешь, - жалею эту девчонку.

– Ты звони Ленке на неделе и сообщи, куда мне подойти в воскресенье или в любой другой день. У нее я все узнаю и приду, куда скажешь, - предлагает сразу, как будто все было продумано ею заранее.

В ее подъезде долго целуемся. Шарю здоровой рукой везде. Ленка не препятствует и даже помогает, поворачиваясь, чтобы мне было удобнее ее тискать. Предчувствуя, что если продолжу, то болезненные ощущения мне обеспечены. Еле отрываюсь от желанного и доступного женского тела, торопливо прощаюсь и спешу на электричку. Надо еще портфель собрать к школе и над записками дляРоманова посидеть.

Дома родственница сообщила, что меня спрашивали какие-то ребята. Наверное, дворовые знакомые, предполагаю.

Школа. Первое сентября.

Утром тетя Света «ведет» меня в школу. «Буквы разные писать, тонким перышком в тетрадь, учат в школе, учат в школе, учат в школе!» - вертится в голове привязавшаяся песенка, прозвучавшая сегодня в «Пионерской зорьке». Волнения почти нет, но на всякий случай гоняю мысленно различные варианты поведения в новой школе. Иду нарядный, в новой синей школьной форме в галстуке (тетя настояла и сама повязала) с новым портфелем. Рядом шествует торжественно тетя с букетом цветов и заметно волнуется. Я нести цветы отказался под предлогом больной руки. Цветы - тоже тетина инициатива. Пусть хоть раз в жизни исполнит родительский долг и отведет меня в школу. Своих-то детей не довелось провожать во взрослую жизнь!

Вчера, заметив мою травму руки, тетя разволновалась, захлопотала и развила бурную деятельность. Полночи ставила ледяные компрессы, косясь на моего паука на плече, а утром наложила повязку с бодягой. Вот и иду в школу, сверкая белой повязкой. Травму объяснил случайным ушибом при резком торможении электрички. (Вот такой я неловкий!) «Хорошо, что лицо осталось целым во вчерашней драке», - удовлетворенно отмечаю про себя. Несмотря на ухищрения родственницы, кисть наутро распухла и пальцы стали похожи на сосиски. За ухом тоже выскочила шишка, но под длинными волосами на затылке не заметно надеюсь. Во всяком случае, тетя не заметила.

По всем внутридворовым дорожкам по направлению к школе, откуда доносилась музыка, двигались нарядные подростки группами и поодиночке. Важных или испуганных первоклашек с цветами вели мамы или бабушки. Белели девичьи фартуки, банты и гольфы.

На школьном дворе зарябило в глазах от сине-черно-белого цвета школьной формы с вкраплениямиразноцветных букетов. Над входом висел кумачовый транспарант с белыми буквами - «Здравствуй школа!» Мы с тетей остановились с краю, не зная куда идти.

– Смотри, где твой классный руководитель?
– шепчет тетя.

На крыльце никого не вижу из школьной администрации. Стоит только микрофон и динамики на углах крыльца. Сбоку от дверей - стол с магнитофоном или проигрывателем (не вижу).

– Не вижу, - отвечаю.

Гораздо интереснее рассматривать школьников. У большинства - портфели. Пацаны друг от друга ничем не отличались кроме возраста, роста, длины и цвета волос. Были волосатики с шевелюрой до плеч, но большинство все же аккуратно постриглись. Девчонки, (особенно старшеклассницы) старались выделиться прической, вычурностью фартуков и длиной школьного платья, которая колебалась от чуть выше колена до середины бедра, как и в моей бывшей школе. Испытал даже чувство зависти, наблюдая за встречей друзей после долгой разлуки. Грустных лиц среди школьников вообще не было, кроме испуганных и заинтересованных взглядов первоклашек. Заметил несколько учеников, лишних, как и я, на этом празднике жизни, стоящих отдельно от роящейся толпы. Вероятно, тоже новички.

Поймал на себе несколько заинтересованных девичьих взглядов.

Наконец на крыльце появилась группа учителей, директор и завуч школы. Учителя спустились с крыльца и разошлись в разных направлениях, по-видимому, к своим классам. Среди них заметил Анатолия Арсеньевича. Указал на него тете. Она занервничала и попыталась всучить мне букет цветов.

– Тетя! Ты хочешь, чтобы я дарил цветы мужчине?
– насмешливо интересуюсь.
– Коньяк - другое дело.

Она смутилась и пробормотала:

– Тогда я сама подарю Тамаре Дмитриевне. Ладно, беги к своему классу, - кивнула.
– Удачи!
– пожелала, заблестев глазами.

Отвернулась и полезла в сумочку, наверное, за платком. «Было бы из-за чего переживать! Как близки у нее слезы!» - размышляю, протискиваясь через толпу.

Классный руководитель пытался построить возбужденных подростков в подобие колонны. Заметив меня, кивнул головой и махнул рукой на толпу:

– Встань где нибудь в строй.

Мне, испытавшему четырехлетнюю строгую муштру самого строевого военного училища Ленинграда,стало смешно. Где тут строй? Прошел в самый конец толпы. Там стоял один очкарик с безучастным лицом. Какой-то парнишка оглянулся и поинтересовался:

– Еще один новенький?

Повернулось еще несколько голов. Будущие одноклассники придирчиво или заинтересованно оглядели нас и отвернулись - в динамиках послышался голос директрисы, объявляющей начало школьной линейки.

Краем уха, прислушиваясь к выступлениям, оглядываю спины и затылки одноклассников. Многие без портфелей. Хитрецы! Уже успели закинуть свои сумки и портфели в класс на свои места. У меня же еще нет своего места.

После директора выступила завуч, которая не преминула показать, кто есть, кто в школе и упомянула о соблюдении дисциплины и непременном условии прилагать все силы в усвоении школьной программы. После торжественной части прослушали небольшой концерт. Даже пели и читали стихи первоклашки. (Когда успели отобрать таланты и подготовить концертные номера?)

В заключении десятиклассник, посадив на плечо девочку-первоклашку, сделал круг по школьному двору под звон колокольчика и аплодисменты присутствующих. Потом первоклассников по двое их учителя вывели на середину и десятые классы, рассыпавшись, пошли к ним. Не понимая происходящего, пошел тоже. Оказывается, здесь десятиклассники сопровождают первоклассников в их первый класс.

Мне досталась девочка с большими испуганными глазами, огромными пышными белыми бантами и портфелем, который почти касался земли. Забрав ее портфель, взял по примеру остальных свою избранницу за ледяную ладошку, ободряюще улыбнулся и подмигнул. Она моргнула или подмигнула обоими глазами и нерешительно попыталась улыбнуться. Так попарно длинной колонной в окружении родственников пошли куда-то за школу. Наклонившись к девчушке, сообщил:

– Меня зовут Сережа, а тебя как?

Из-за окружающего шума не разобрал, чего она пискнула.

– Машенька, - подсказал из-за плеча женский голос.

Рядом оказалась молодая женщина с мокрыми счастливыми глазами. Кивнул ей. Ребенок, обнаружив рядом родного человека, облегченно улыбнулся, а потом постоянно оборачивался, проверяя.

– Куда мы идем?
– поинтересовался у обеих.

– В школу, - ответили обе в унисон, только детский голосок с гордостью, а женский с удивлением.