Злата. Жизнь на "Отлично!" 4

Можно позвать друзей или подруг… — подумал я.

Вообще-то, меня начали одолевать определенные сомнения насчет того, а стоит ли в принципе ехать на эту экскурсию. Наверняка ведь по закону подлости именно там мне и начнут устраивать всякую фигню, типа мстить за «классную», Листьеву и прочее. Особенно, учитывая, что с нами едет еще и десятый «Г».

«У Кати здесь много друзей среди старшеклассников, и так просто они тебя в покое точно не оставят! Будь аккуратна, пожалуйста, они, скорее всего, захотят „разобраться“ с тобой!». — вспомнились слова Милы.

Еще вчера мне было бы наплевать на вероятность подобной неприятности, но теперь…

— Только не влипай больше ни во что! — вслух процитировал я зампрефекта.

— А? — обернулся ко мне Юлиан.

— Не, это я так. — я помахал ладошкой. — Слушай…я ведь могу пригласить друга, который учится не в нашей школе?

Во-первых, моя Златка и сама очень даже не против еще разок пересечься с Серегой. А во-вторых, хотя мне, чья душа имеет не хилый опыт пребывания в шкуре «прекрасного юноши», осознавать подобное не слишком-то приятно, но с Серегой наверняка будет безопасно. Вряд ли кто-нибудь из школьников начнет устраивать мне разные пакости, когда и если Серега рядом будет. Пацаны так точно не станут…

— Я же сказал, главное — чтобы школьником был, а из какой школы — пофиг. — ответил староста, поправив рукой волосы, мне же от этого его движения захотелось закатить глаза.

— Тогда забронируй ненадолго еще одно местечко для меня, пожалуйста. — произнес я, заметив, что кое-кто из класса вроде бы тоже не прочь пригласить кого-то из знакомых, а затем достал телефон и принялся строчить Сереге сообщение, поинтересовавшись, желает ли он завтра смотаться со мной на экскурсию.

Серега, ответивший практически моментально, оказался очень даже за!

Достав из кошелька еще 1300 рублей, я подошел к парте старосты.

— Юлиан, я еще одно место выкупаю. — произнес я, отдавая деньги, а затем назвал фамилию и имя своего приятеля.

— Только скажи ему, чтобы карточку учащегося взял с собой…и это… — староста, понизив голос до шепота, как-то странно на меня посмотрел. — Злат, слушай, а он — твой парень, да?

Услышав вопрос, я в очередной уже раз опечалился тем фактом, что моя так называемая душа нашла в другом мире свое временное пристанище в теле мужского пола…

— А-а-а, блин! Юлиан, не суй свой нос в чужой вопрос! — смутившись донельзя, довольно резко ответил ему, после чего развернулся и практически бегом отправился к своей парте.

— Ну, не хочешь говорить, и ладно. — услышал я тихое бормотание позади.

Ну что за херня! — подумал я, раскачиваясь на стуле вперед-назад и ощущая себя в роли маман, когда она признавалась мне, что имела романтические чувства к какой-то там девице.

Со мной все хорошо! Со мной все хорошо! — начал повторять про себя мантру. — Я строго гетеросексуальный организм! Там — девицы, здесь — юноши!

Ёперный театр! Я тебе это еще припомню, Юлиан! Скоти-и-ина!

Пребывая в состоянии крайнего смущения, я растекся по парте, после чего негромко завыл и начал стучать ладошками по столешнице.

— Петрова, у тебя там все нормально? — услышал я голос «химички», которая затем еще и ехидцей добила меня. — До весны еще вроде бы долго!

— Зато осень уже наступила, Раиса Ивановна, так что не обращайте внимания, у нашей Златки небольшое «обострение»! — до меня донесся голос Ники, полный ехидства.

— Все сложно, но, в общем и целом, жить буду. Наверное… — не отлипая от парты, ответил учительнице я, а затем, повернув голову в сторону одноклассницы, продемонстрировал той средний палец (но так, чтобы «химичке» этот жест виден не был).

Ника, разумеется, немедленно продемонстрировала в ответ то же самое и, поджав губы, отвернулась.

— Ну, раз жить будешь, тогда прекращай уже ломать школьное имущество! — заявила старушка, вновь возвращаясь к проверке тетрадей.

В этот момент прозвенел звонок, возвестивший о начале урока, вместе с которым в классе объявился директор, а также завуч (вроде бы…) и «физичка», исполняющая обязанности «классной».

Все присутствующие, включая «химичку», немедленно встали.

Четвертый урок, а значит, вся эта «гоп-компания» заявилась торжественно вручать мне грамоту, как и грозился директор.

Именно это и произошло, не заняв, к счастью, много времени.

Директор, пригласив меня пройти к нему, стоящему возле доски, «толкнул» небольшую речь на тему того, как сильно он рад, что в нашем прекрасном мире «хатаскрайников» нашлась такая замечательная Злата, которая никак не смогла пройти мимо человека, с которым приключилась «небольшая неприятность». А особенно он рад тому факту, что эта самая Злата — ученица его школы.

Не буква в букву, конечно, но довольно близко к «тексту».

Само собой, для карьеры директора весьма полезно, когда школяры из его школы получают подобные грамоты и благодарности. И особенно, когда благодарность исходит не от некоего «простого Васи», как сказал папаша, а от городского начальства.

В общем, под жиденькие аплодисменты и кислое выражение рож одноклассников (особенно девиц, за исключением, пожалуй, Ирочки и Милы), директор на пару с завучем «торжественно» всучили мне грамотку. Слава богу, что все это происходит не в актовом зале…

Возвращаясь на свое место, случайно столкнулся взглядом с Санниковым. Такой лютой ненависти, с которой этот организм глядел на меня, я не припоминаю давненько, хотя большинство «персонажей» там, чьи интересы задевали мои, ненавидели меня от всей души, но…

У меня засосало под ложечкой. С этим чмырем всегда нужно держать ухо востро! Была бы моя Злата пацаном, и он бы, понятное дело, на меня даже глаз своих не поднял, однако она-то у меня не пацан, так что…

— Ну все, перестаем галдеть, возвращаемся к работе! — сказала «химичка», когда школьное начальство покинуло класс.

Позже. За 15 минут до окончания урока.

— Все записали? Могу стирать? — поинтересовалась учитель и, когда нестройный хор ученических голосов практически в полном составе (за исключением школяров, едва-едва говорящих на «великом и могучем») протянул: «да-а-а-а!», стерла все с доски. — А теперь разбираем листы с заданиями, убираем в сумки учебники, тетради и мобильники! Контрольная работа!

Ну и поскольку на этих двух уроках было всего лишь введение в органическую химию, задания оказались примитивными (хотя там, на контрольной работе по этому самому «введению», я облажался по полной стоимости, впрочем, органическая (и неорганическая тоже) химия мне довольно долго не давалась, это уже потом меня здорово «поднатаскали», и я полюбил сей предмет), нужно было поставить галочки напротив верных либо же наоборот неверных утверждений. Было бы странно, если бы я справился с работой не ранее прочих, а потому закончил работу первым.