Дом серебряной змеи

— Ну-ну, Рональд Уизли… Я посмотрю на тебя во время экзаменов. Помогут ли тебе шахматы сдать трансфигурацию или чары… Вот там-то ты меня и вспомнишь! — девочка победно дернула головой, задрала подборок и ушла к Невиллу, вытащив откуда-то толстенный фолиант по трансфигурации, углубилась в чтение.

— Вот ведь заучка! Ни кожи, ни рожи, зато гонору на весь Слизерин хватит! — некоторые стоящие рядом ученики поддержали его гогот.

Но тут вмешалась профессор МакГанагалл.

— Мистер Уизли, позвольте поздравить вас с этой заслуженной победой! Вы очень хорошо играете! Не прекращайте тренироваться, ведь шахматы развивают логическое мышление, память, помогают научиться вырабатывать стратегию и тактику. Пятьдесят баллов Гриффиндору, мистер Уизли, за выигрыш в этом факультетском чемпионате. И каждому участнику по десять баллов!

— Вот видишь, Герми, — Рон вальяжно сел рядом с ней, покровительственно глядя на нее сверху вниз, — я приношу больше пользы факультету, чем ты! О, да… Надо будет вызвать на шахматный поединок этих змей! Вот где будет сладкая победа… М-м-м…. — он мечтательно закрыл глаза. — Только представь, заголовок «Ежедневного пророка» — «Рональд Уизли, первокурсник факультета Гриффиндора, чемпион Хогвартса по шахматам»! Не-е-ет… Ты не сможешь понять меня… Ты всего лишь книжный червь, питающийся книжной пылью… Твоя самая большая мечта — это съесть как можно больше книжной пыли!!! Да… Хорошо, что ты червь, а не паук… Вот их я совсем не люблю… А черви… От вас есть польза — вас можно нанизать на крючок и поймать рыбу! Большую, вкусную рыбу! Но ты никогда не поймешь, что это за счастье, когда тебя все любят! Обожают! Преклоняются! Потому что ты — герой! Чуть что, зовут сразу тебя! Ты знатен, знаменит! — он, как в экстазе прикрыл глаза, видимо представляя себя героем какого-то события.

— Ты не прав, Рон. Герой… Хм! Что такое герой? Ты нужен, когда никто не хочет что-то делать. Просто за-ме-ни-тель! Чтобы тебя действительно уважали, надо много знать! Надо много читать, учить! Да! Именно! А вы — никто! И звать вас — никак! Только я! Я знаю, что и как должно быть! Поскольку это я читаю столько, сколько вам и не снилось. Невилл! Ты всегда будешь увальнем, пока не начнешь отрабатывать заклинания по многу раз. Фред, Джордж, а вы… бездари… Что вы можете? Пакостить. И только. Вы изготавливаете всё новые и новые вредилки, но что дальше?

— Мисс Грейнджер! Минус десять баллов с Грифиндора! Идите спать!

— А… Это вы, профессор? Вы здесь? Хотите узнать, что делать? Я вам сейчас расскажу…

— Мисс Грейнджер, меня не волнуют ваши бредни! Быстро спать! И вы, мистер Уизли!

— Э, нет. Вам надо больше читать. Есть у маглов такая наука, называется «Педагогика». Она рассказывает, как правильно учить детей. Как заинтересовать их своим предметом. Из нее можно много чего почерпнуть. И идет она вкупе с психологией — еще одной магловской наукой, объясняющей то или иное поведение человека в зависимости от его характера, окружения, ситуаций.

— Нет! Нет!!! — вдруг Рон заметался по гостиной. — Это вы сами можете сделать! Необязательно звать героя, чтобы вытащить корову из оврага!

— «Петрификус тоталус» — выкрикнула Минерва, направляя палочку на Рона Уизли, но тот с неимоверной скоростью ушел с траектории, и заклинание попало в другого ученика.

— Что? Какой мальчик? Умер? Из-за моего совета? Это не может быть! Я столько книг прочитала, что просто не могу ошибаться! — Гермиона тоже не показывала пример адекватности.

— Что значит: это моя обязанность? Уйдите! Упыри??? Нет! Пауки? Акромантулы сожрали целую деревню? А я здесь причем?! Нет!!! Только не пауки! Тем более акромантулы!!! — Рон заметался по гостиной, беспорядочно размахивая руками, пытаясь кого-то отогнать.

Он сбивал с ног ребят, откидывал в сторону мебель, отбиваясь от невидимого противника. Профессор опять попыталась обездвижить буйного ученика, но тот передвигался на огромной скорости, хоть и с грацией беременного бегемота, и все заклинания попадали по другим ученикам. В этот момент в другом конце класса раздался панический девичий визг. Гермиона, до этого нежно прижимавшая к себе книгу, и смотревшая на Рона, как врач на тяжелого пациента, вдруг откинула фолиант подальше с диким криком.

— Уберите от меня этого монстра!!! Это не книга, а убийца. Она… она кусается!!! Кошмар! Что? Нет! Нет! Что? Где? Где выход?! Книги… везде книги… Нет… За что вы так со мной? Ведь я люблю вас! Нет! Не надо!!! Не надо меня кусать! — и с замаха ударила пятикурсника, решившего её удержать на месте, чтобы она никого не покалечила. Парень, не удержавшись на ногах, упал, ударяясь спиной об угол стола. Вода, находившаяся в чайнике, вылилась ему на брюки, вызвав крик раненного носорога.

— А-а-а-а!!! Не надо меня есть! Я невкусный!

— Нет! Нет! Нет! Я достойна вас! Куда вы?! Ой! Да подождите! Нормальные у меня руки! Я их мою! Почему это я недостойна находиться в библиотеке?

— Уберите! Уберите их от меня!!! Эти пауки… они везде! Вы разве не видите их! Еще эти лианы! Нет! Уйдите! Я не хочу идти с вами!

— Мистер Уизли! Мисс Грейнджер! Успокойтесь! — ноль внимания… — «Патронус»: Поппи, срочно с экстренным чемоданчиком в гостиную Гиффиндора. Здесь два неадекватных, буйных ученика.

Персиваль Уизли, видя, что у декана не получается утихомирить этих двоих и калечатся другие ученики, дал знак старшекурсникам, и начал выводить учеников в спальни. С другой стороны близнецы выводили детей в коридор. Пусть уже был отбой, но лучше нарваться на Филча, чем на этих двоих помешанных.

— Мистер Уизли, — тут же раздался знакомый бархатный голос, — что вы делаете с толпой младшекурсников в коридоре после отбоя?

— Профессор, сэр… — загнанный голос не то Фреда, не то Джорджа, — там сейчас такое! Профессор МакГонагалл сама справиться не может… Сейчас должна подойти мадам Помфри…

— О, вон она уже идет… Мы здесь побудем пока. Тут безопаснее.

— У вас там что, опять темномагические заклинания летают по гостиной?

— Хуже, сэр! — всхлипнул первокурсник. — Буйные ученики!

— Да что б вас! Мистеры Уизли, узнаю, что вы в этом замешаны… — тяжелый взгляд черных глаз обещал все муки Ада. — Откройте проход в гостиную! Поппи, зайдешь после меня: мало ли что там.

— Северус! Я все-таки медсестра! И видела, поверь, не только разбитые коленки!

— Это не обсуждается! — и первым пошел к открывшейся двери, тут же отскакивая в сторону и одергивая Поппи. — Можно сказать: каждый раз одно и то же… — и уже гораздо громче, — Минерва! Нас не прибей! Дай войти!

Заклинания вылетать из двери перестали, но детские крики продолжали слышаться. Близнецы тяжело вздохнули: не то переживали за однофакультетников, не то за себя. Когда Северус с медсестрой зашли в гостиную, их взору предстала удручающая картина. Да, первокурсники еще практически не знали заклинания, в отличие от их декана. Зато на совести учеников был качественный бардак в гостиной: перевернутая и сломанная мебель, разбитая посуда, живописные потеки на обивке стен, раскиданные книги и шахматы. Большая часть учеников или была выведена в коридор замка, или отправлена в спальню. В самой гостиной остались жертвы заклинаний декана и «заблокированные» в дальнем углу гостиной, спасающиеся за перевернутой мебелью. А самым живописным элементом комнаты была Минерва МакГонагалл: волосы всегда строгой дамы сейчас напоминали прическу после близкого знакомства с электричеством, мантия маскировалась под обивку стен, глаза горели огнем вышедшей на охоту львицы. Не сдержав смешка, Северус, не обращая внимания на недовольное шипение коллеги, быстро оценил обстановку, каким-то неизвестным заклинанием огородив место перемещения двум первокурсникам радиусом два ярда. Однако дети уже сами стали успокаиваться и недоуменно оглядываться по сторонам.

— Проф… профессор… — тихий лепет Гермионы был очень хорошо слышен в звенящей тишине, — профессор МакГонагалл, а что здесь произошло?

— Мисс! Мисс… Грейнджер! И вы… Вы?! Это?! Спрашиваете у меня?! Это мне очень хочется узнать, что на вас с мистером Уизли нашло?!

Мадам Помфри, пока декан пыталась отчитать первокурсников, накладывала на них одно диагностическое заклинание за другим, все сильнее хмурясь.

— Поппи, что ты можешь сказать в их оправдание?

— Ничего, Минерва. Абсолютно ничего. Даже самые сильные диагностические чары не показывают никаких внешних воздействий на них.