МегаПланы Обществознание ЕГЭ 2024

а) составная часть сложного процесса социализации;

б) участие двух субъектов («человек и человек»);

в) контролируемый процесс;

г) прерывистый, дробный процесс.

11. Сложность процесса социализации и воспитания личности в современном обществе.

План «Личность в системе общественных отношений» / «Личность в современном обществе»

1. Личность как совокупность социально значимых черт и качеств.

2. Важнейшие свойства личности:

а) знания о мире, обществе, себе;

б) познавательные и практические умения;

в) социальный опыт;

г) моральные ценности и идеалы;

д) иные социально значимые качества.

3. Структура личности:

а) социальный статус;

б) социальная роль;

в) направленность.

4. Социализация как процесс вхождения человека в мир социальных связей и взаимодействий:

а) первичная социализация (семья, группа ровесников, спортивная секция);

б) вторичная социализация (школа, трудовой коллектив, СМИ).

5. Формы взаимодействия личности с социальной среды:

а) адаптация (пассивное приспособление индивида к окружающей действительности);

б) интеграция (активное взаимодействие личности со средой).

6. Специфика становления и формирования личностных качеств в современную эпоху:

а) толерантность;

б) инновационность;

в) креативность;

г) инициативность;

д) гуманистичность.

8. Основные факторы воздействия на личность в современном обществе:

а) система средств массовой коммуникации;

б) возросшие информационные потоки;

в) изменившийся характер образования и труда;

г) интенсификация общения в сетевом сообществе.

9. Личность и общество, взаимосвязь и взаимозависимость.

10. Гармонично и всестороннее развитая личность в современном обществе.

План «Человек, индивид, личность»

1. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции.

2. Человек в отличие от животных:

а) обладает мышлением;

б) наличие членораздельной речи;

в) способен к сознательной целенаправленной творческой деятельности;

г) преобразует окружающую действительность;

д) способен изготавливать орудия труда;

е) имеет социальные и духовные потребности.

3. Человек как отдельный представитель человечества определяется понятием «индивид».

4. Характеристики человека как индивида:

а) пол и возраст;

б) биохимические и физиологические особенности;

в) биологические потребности;

г) эмоции;

д) темперамент;

е) задатки и т.д.

5. Личность как результат развития индивида, воплощение собственно человеческих качеств.

6. Факторы, влияющие на формирование личности:

а) наследственность (физические качества, черты характера, задатки способностей);

б) окружающая среда (природа оказывает большое влияние на человека, на его развитие и творческие способности);

в) культура (определенный набор ценностей, норм и эталонов поведения);

г) социальное окружение (в процессе постоянного взаимодействия с обществом, человек приобретает жизненный опыт);

д) личный опыт (человек получает свой уникальный опыт).

7. Психологический портрет личности включает:

а) темперамент;

б) характер;

в) способности;

г) интеллектуальность;

д) эмоции и чувства.

8. Признаки успешной социализации в современном обществе:

а) содержание сформированных установок, стереотипов, ценностей, картин мира;

б) адаптируемость личности;

в) правильный образ жизни;

г) социальная идентичность;

д) независимость личности, уверенность, самостоятельность.

План «Духовная жизнь и духовный мир человека»

1. Духовная жизнь как сфера деятельности, связанная с производством ценностей духовной культуры.

2. Элементами духовной жизни общества являются:

а) мораль;

б) религия;

в) наука;

г) искусство;

д) образование.

3. Духовный мир личности выражает неразрывную связь с духовной жизнью общества.

4. Элементами внутреннего мира человека являются:

а) ценности;

б) мораль;

в) мировоззрение;

г) знания о природе, обществе, человеке, самом себе;

д) представления и убеждения;

е) чувства и эмоции;

ж) цели и идеалы.

5. Важным элементом духовного мира человека является его мировоззрение (обыденное, религиозное, научное)

6. Мораль, ценности, идеалы человека:

а) «золотое правило» нравственности;

б) категорический императив И. Канта;

в) совесть, патриотизм, гражданственность.

7. Основные ценности в жизни человека:

а) семья, любовь, дети;

б) дружба и общение;

в) здоровье и физическое развитие;

г) благополучие;

д) самореализация;

е) духовный рост;

ж) жизненные радости, удовольствия;

з) образование, самообразование и др.

8. Общечеловеческие ценности:

а) жизнь;

б) здоровье;

в) истина;

г) добро;

д) справедливость;

е) вера.

9. Проблема развитие духовности у современного человека.