Мой милый лебедь

– Что-то я спать хочу, - зевнул Женя, потерев глаза.

– Спи, я тебя разбужу, когда есть позовут.

Женька кивнул и уснул. Пока он спал, я думал. Боже, как мало я знаю своих одноклассников! И это притом, что мы десять лет вместе учимся (не беря во внимание четвертый класс). Стоило оказаться поближе - провести вместе два дня, и я изрядно пополнил свои знания об одноклассниках.

Я заметил, что сегодня весь день только и делал, что изумлялся и удивлялся.

Незаметно для себя я стал впадать в дрему. Вечером предстояло изображать из себя искусного колдуна. Интересно, смогу ли я? Конечно, смогу! Пустяк какой.

Помню, был один случай. Вот там - да, нужно было волноваться. Я всегда не выносил публичных выступлений, проходящих в актовом зале. Даже в классной комнате. Как представлю - на меня смотрят несколько десятков пар глаз, так дурно становится. А если я что-то не то скажу? Вдруг споткнусь, упаду? Слова забуду? В шестом классе Инна Степановна по глупости дала мне роль Деда Мороза. Я пытался всячески откреститься от этой роли. Во-первых, я не артистичен, во-вторых - я был (и есть) не очень высокого роста и костюм Деда Мороза будет смотреться на мне попросту нелепо и смешно. Эти доводы не показались Морозко убедительными. Так я стал Дедом Морозом. Вызубрив дома слова старика на санях, я пошел в школу. Дело было 28 декабря. В школах всегда Новый год отмечают на несколько дней раньше, перед каникулами.

Интересен тот факт, что не было ни одной репетиции перед выступлением. И я не знал, в какой последовательности произносить четверостишия. Всего у спектакля было две части. Первая - я читаю загадки, а весь класс, по идее, должен был с жаром в глазах наперебой сии загадки отгадывать. Вторая часть чтение стихотворения и вручение подарков. Начался мой бенефис с того, что я вышел в центр классной комнаты и стал декламировать:

– Здрасьте! Я - Дед Мороз - красный нос и загадки вам принес!

Все, естественно, думали, что я скажу "подарки", а не "загадки".

Потом я начал искать альбомный лист с этими самыми загадками. Накануне мама склеила два картонных листа, как полагается их оформила, написала каллиграфическим почерком загадки. Листик не отыскивался. У меня началась паника. Крупные капли пота потекли под накладной бородой из ваты. От этой ваты ужасно несло клеем-карандашом.

– Инна Степановна - глупо похихикивая, прошептал я классной. Она, кстати, притворялась Снегурочкой и стояла рядом.

– Чего?

– Загадки куда-то подевались!

– Куда? Я же тебе их в лаборантской отдала!

– Там, наверное, и забыл!

Гневно вздохнув, Морозко приторным голоском пропела:

– Дети и родители! Наш Дед Мороз забыл в сугробе загадки!

– Внучка, пойди, принеси их!
– это я вошел в образ.

Морозко убежала в лаборантскую. Одноклассники нетерпеливо ждали ее. Припрыгивая, явилась Инна Степановна с драгоценными листиками в руках. Вручила их мне.

Не считая этой заминки, первая часть прошла, как по маслу. Дети и родители увлеченно искали ответы на загадки.

Началось второе отделение.

Здесь мне нужно было прочитать стих, который мы не репетировали, и раздать подарки.

Пройдя сквозь снег и стены изо льда,

Я к вам, родным моим, пришел,

Но не на долго и не навсегда,

А по пути подарки вам я приобрел!

(руки у всех зачесались, а я заученно читал дальше):

На санках деревянных пробирался,

Снегурочка мне руки грела,

И даже в Антарктиде потерялся,

А внучка мне смешные песни пела!

(- Боже, какой лишенный смысла стих!
– мимоходом подумал я и без всяких переходов продолжил):

Настало время нам прощаться,

И пусть тепло погаснувшей свечи

Поможет мне по глыбам ледяным скитаться...

– Что ты мелешь?
– одернула меня Морозко, нарываясь на грубость. Я покрылся липким потом и стал лихорадочно перебирать мысли в голове. Все правильно, слова не забыл, четверостишия не перепутал, рассказываю все то, что было написано на листике.

– Стих я мелю - сами, что ли, не слышите?

Морозко незаметно от всех покрутила пальцем у виска и крикнула, как будто, так и надо:

– Дедушка! Рано еще прощаться! Мы ведь подарки даже не подарили!
– все стали срываться с мест, спеша за подарками.

Чуть тише Инна Степановна обратилась ко мне:

– Артем! Зачем ты все четверостишия подряд читаешь? Нужно было после первого подарки раздать! А ты уже начал: "Настало время нам прощаться!"

Решив устроить разборки попозже, я отдал каждому подарок. Когда восхищения по поводу презентов закончились, я подошел к Морозко:

– Довольны?

Она, с наслаждением поглощая торт, удивилась:

– Чем?

– Как это чем? Вы опозорили меня перед всем классом, хорошо, что они такие деликатные и не подняли меня на смех!

– Надо было слова как следует учить!

Я от негодования топнул ногой:

– Да как вы смеете? Ну, хамка такая! Ни одной репетиции не устроили и еще у виска мне крутили! Откуда я знал, после какого куплета подарки эти дарить?

– Ты мог бы по смыслу догадаться, - не обращая внимания на "хамку", сказала Морозко.

– По смыслу? Да вы в этот стих вообще вдумывались? Кто его сочинял?

– Вдумывалась. Ты же и сочинял.

– Я тоже вдумался и никакого смысла я так не увидел! Маразматичный дед шел по снегу. По пути купил на свои кровные деньги подарки совершенно незнакомым людям и утверждает еще, что они его родные! А внучка пошлыми песенками деда потчевала! И, видите ли, руки ему грела! Ха! Знаю-знаю я, чем они там, в санках занимались, - я поразился своей проницательности.
– Везде один разврат! Я резко остановился, до меня запоздало дошла последняя реплика Инны Степановны.

– Как это - я сочинял?

Морозко откинулась на спинку стула:

– Помнишь, в третьем классе литературный конкурс был? Ты же на нем и победил! Тебя за стих этот домой на неделю отпустили. Устроили мини-каникулы.

Постепенно в моей голове стало проясняться. Вот я, третьеклассник, сижу дома и строчу стих. Строчки сами пишутся, буквально из-под ручки выскакивают. Как меня за это произведение все хвалили! Мама взяла его на работу подружкам показывать, директор школы каникулы мне сделал, а одноклассники завидовали моей свободе. Сами виноваты. Взяли бы - сочинили стих и гуляли, сколько влезет.