Обрести себя часть вторая

– Меня научишь?

– Научу и в библиотеку свожу.

Мы отправились завтракать. Сегодня подавали тушеные овощи с мясом, гренки с медом и чай с листьями смородины. Поев, пошли на полигон. Мне необходимо было отработать воздушные вихри, удар воздушной стеной и воздушный кулак. Эрнан ставил щиты, а я отрабатывала заклинания. Затем мы поменялись. Уже я ставила щиты первого и второго порядка, а он отрабатывал заклинания.

– Эти заклинания менее энергозатратны, чем мы учили в академии. Получается раньше я бил практически сырой силой. Я останусь здесь до праздника урожая. Хочу изучить книги и отработать заклятия. В замок возвращаться не буду.

– Тогда пойдем в библиотеку. Возможно, нам удастся взять для тебя книги для первого курса. Там ничего сложного, но без этой базы будет трудно понять текст следующих книг.

– Тогда идем.

Мы отправились в библиотеку. Как я и ожидала, там сидели все приехавшие преподаватели. Они под бдительным взором баронессы изучали учебники первого курса. В дальнем углу сидели Эльвира и Харим. Увидев нас, жестом пригласили за свой стол.

– Здравствуйте Ваше величество, - поздоровались они. – Мы приготовили вам книги. Здесь все, что по магии огня на первом курсе. Мама, тебе взяли целительство и воздух третьего. У тебя получилось отработать щит? – спросила Эля.

– Да, спасибо, - улыбнулась я.

– Спасибо Эльвира. С воздухом мне помогла разобраться Елена. Пока упражнялись, она рассказала содержание первых двух курсов. Сегодня постараюсь прочесть и отработать огонь.

Мы приступили к изучению книг. Уже вечером Эльвира и Харим помогли Эрнану отработать заклинания огня первого курса и объяснили программу второго курса. Отработку этих заклинаний они наметили на завтрашнее утро.

Программа первых двух курсов действительно была простой. Она ведь создавалась для десятилетних детей. Уже в комнате мы пересмотрели бытовые заклинания и отработали их.

За десять дней мы изучили программу за два месяца третьего курса в теории. К нам присоединились новые адепты. Ребятам воздушникам, огневикам и целителям повезло больше. Каждый из нас смог рассказать им теорию двух курсов. Отрабатывали этот материал они уже по утрам на физподготовке. Эрнан помог с теорией по водной стихии и магии земли. Темным магам помогали Кориан и Этаниаэль. К празднику осени мы разобрали всю теорию за первых два курса и отрабатывали ее. К первому месяцу зимы нам необходимо было изучить программу третьего курса.

В одиннадцатый день первого месяца осени праздновался праздник урожая. Первокурсники украсили двор цветами и поделками из овощей и фруктов. Во дворе сложили большой костер, как символ увядания в природе. В большом зале школы развешали гирлянды из осенних листьев. На окнах висели портьеры из желтых, красных и оранжевых тканей. Все школьники и гости нарядились в яркие одежды с венками и бутоньерками из ягод и осенних цветов.

Днем для всех ребят был проведен квест по поиску символа осени. Школьников поделили на команды по пять человек, и раздали задания. Квест был разработан Ильей, Эльвирой и всеми нашими детьми, которые теперь в игре не участвовали. Каждая команда по подсказкам должна была пройти путь, применяя смекалку, знания, полученные в школе и наблюдательность.

На прохождение давалось два часа. За час до обеда все ученики были во дворе. Выиграла команда третьекурсников, но остальные пришли, не на много отстав. Проигравших ребят не было, ведь это были подарки всем ученикам.

– Какая интересная идея, - сказал Эрнан.

– Да. На Земле это частая забава для школьников. Она развивает наблюдательность, смекалку, логическое мышление и учит применять полученные знания в жизненных ситуациях, а также работать в команде, - улыбнулась Эльвира. – Я предлагаю сделать эту игру традиционной. Только усложнять ее по возрастам. Например, в академии это будет лабиринт с ловушками и загадками, но не стоит создавать угрозу для жизни участников.

– Мы думаем с Вами в одном ключе. У Вас с ребятами есть три года для разработки этого лабиринта для всех курсов, - усмехнулся Его величество.

– За что боролась, на то и напоролась, - вздохнула она. – Ваше величество, можете обращаться ко мне на ты.

– Тогда в своем кругу, зови меня Эрнан.

– Договорились Эрнан.

Во дворе уже пели песни и играли в традиционные игры. Анги веселилась со всеми. На ее личике часто вспыхивала счастливая улыбка. С завтрашнего дня она переходит на мой курс. За месяц она изучила и отработала заклинания по первым двум курсам четырех стихий.

На ужин подавали блюда, приготовленные из свежего урожая. Здесь были тушеные и жареные овощи, печеные яблоки, компоты, морсы и многое другое.

После ужина Его величество зажег ритуальный костер. Вокруг него водили хороводы и пели песни, восхваляя осень и ее дары. Костер горел около часа.

На улице стало прохладно, и все переместились в зал школы, в котором заиграла музыка. Я вновь в этом мире слышала музыку. Инструменты были разные, но издавали очень красивые звуки. Флейты, что-то вроде скрипки, гитары, ударные. На возвышение поднялся король.

– Ваша школа была открыта первой в нашей стране. Это очень важное событие. Вы станете первым поколением самых образованных магов. Сегодня я хочу поздравить вас с праздником урожая. Первый школьный осенний бал объявляю открытым!

Ребята закричали «Да здравствует король» и выстроились для первого танца. Этаниаэль пригласил Эльвиру, Эрнан уже вел меня открывать бал первым танцем. Это был прекрасный праздник, на котором были король и его подданные, но не было вельмож и крестьян, богатых и бедных. Здесь были взрослые и дети маги.

Бал закончился магическим салютом, устроенным магами академии. Когда ребята разошлись спать, ко мне подошли магистры из академии и других школ.

– Ваше сиятельство, скажите, как вам удалось создать атмосферу дружбы и сотрудничества среди ребят? Ведь среди них представители родовитых семей и дети нищих и не очень хороших людей, - спросил ректор академии.

– Все просто и сложно одновременно. Помните, я рассказывала, что магистр Этаниаэль обучал нас год назад утерянным знаниям. Мы используем их. Чванство, высокомерие, воровство и многое другое – это все наносное. Мы своим светом убираем это, а затем объясняем ребятам, что здесь есть только маги. Они привыкают к этой мысли. Еще, мы часто объединяем ребят в группы и даем задания, которые можно выполнить только вместе. Они учатся дружить, - объяснила я.

– Научите нас этому, - просто попросил один из приезжих магистров.

– Этому мы сможем научить только целителей и темных магов. Ментальная магия подчиняется свету и тьме. Но сразу скажу, мы сами еще дилетанты. Серьезно я смогу начать изучать это только весной.

– Я и еще пятеро моих коллег готовы учиться хотя бы азам. У нас в школах очень сложная ситуация, - вышел вперед низкорослый молодой целитель.

– Хорошо. Завтра после обеда, - согласилась я.

– Нам пора, - сказал Эрнан, обнимая меня. – Завтра на рассвете я уезжаю.