Последний самурай
Шрифт:
Я объяснил, что мистер Милль считал, что он не гений, а достиг многого потому, что рано начал. Я сказал, что сам еще столько не успел, сколько успел мистер Милль, и любой человек, если прочтет книгу, скажет, про что она, так что вряд ли я гений.
Мисс Томпсон отвечала:
— Понимаешь, Стивен, твое красноречие удивляло бы не слишком, будь ты образованным человеком, но не удивляло бы оно потому, что обычный образованный человек развивал ум в ходе образования. У мальчиков твоего возраста оно встречается нечасто.
Я подумал, что мисс Томпсон, кажется, привела ложный довод. Очень трудно было ей объяснять. Я сказал:
— На мой взгляд,
Мисс Томпсон заявила:
— И тем не менее.
Тут вернулась Сибилла.
— Все уладилось! — воскликнула она. — Я поговорила с директором, и он сказал, что, пожалуй, удастся втиснуть еще одного и что школа видит в каждом ребенке индивида.
— Разумеется, мы стараемся изо всех сил, — начала мисс Томпсон.
— Но, судя по всему, учиться он будет не у вас.
— Какая жалость, — посетовала мисс Томпсон.
— Не будем больше отнимать у вас время. Пойдем, Дэвид. Все будет хорошо.
13 сентября 1993 года
Сегодня первый день в школе. Я думал, может, раз я дорос до школы, Сибилла расскажет мне про отца, но она не рассказала. Сибилла отвела меня в школу, и я очень волновался, потому что раз люди не учат языки до 12 лет, значит они учат что-то другое, а я на целый год отстал.
Я думал, может, они учат математику и естествознание, а я даже «Алгебру по-простому» еще не закончил.
В школе мисс Льюис объяснила, что занятия начались еще в четверг. Сибилла сказала, что в ее детстве занятия начинались в понедельник, она точно помнит.
Естествознания сегодня не было, так что я не понял, чем люди занимались.
Дома начал читать «Путешествие натуралиста вокруг света на корабле, „Бигль“». Отличная книга. Я уже вычислил, что Чарлз Дарвин не мог быть моим отцом, поскольку умер в 1882 году, но все равно дочитаю.
14 сентября 1993 года
Второй день в школе.
Сначала рисовали животных. Я нарисовал тарантула с 88 ногами. Мисс Льюис спросила, что это, а я объяснил, что это тарантул-октокегдоэконтапод. Не знаю, бывают ли такие на самом деле, по-моему, я его придумал. Потом нарисовал другую картинку. На ней был тарантул-гептакегдоэконтапод, потому что первый подрался и ему оторвало ногу. Потом я нарисовал, как дерутся два страшных тарантула, и у каждого по 55 ног, и я очень долго рисовал все эти ноги. Не дорисовал, потому что мисс Льюис сказала убрать рисунки, а сейчас будет математика. Велела нам складывать и сделать, сколько успеем. На позиции 1 прибавляешь к числам 1 на листке, а на позиции 2 прибавляешь к числам 2.
Когда доделал все листки, на позиции 9 я оказался один и решил поумножать. На сложении далеко не уедешь, разве что если числа крупные, а на позициях все числа маленькие. Я потренировался перемножать 99 x 99 и 199 x 199 и другие интересные числа. Мне нравятся числа, которые еще чуть-чуть — и другие числа.
Прочел еще три главы «Путешествия на „Бигле“». Японским не занимался, очень устал.
15 сентября
Третий день в школе. Я по-прежнему на позиции 9. Решил потренироваться умножать по распределительному закону. Распределительный закон умножения есть в главе 1 «Алгебры по-простому»,
но я сам додумался применить его к 9, потому что это почти 10.9 x 9 = [(10 - 1) x 9] = (10 x 9) - (1 x 9) = 90 - 9 = 81
99 x 99 = [(100 - 1) x 99]
= (100 x 99) - (1 x 99)
= 9900 - 99
= 9801
999999 x 999999 = 999998000001
9999999 x 9999999 = 99999980000001
99999999 x 99999999 = 9999999800000001
999999999 x 999999999 = 999999998000000001
9999999999 x 9999999999 = 99999999980000000001
99999999999 x 99999999999 = 9999999999800000000001
999999999999 x 999999999999 = 999999999998000000000001
9999999999999 x 9999999999999 = 99999999999980000000000001
16 сентября
Четвертый день в школе.
17 сентября
Пятый день в школе. Скука.
18 сентября
Сегодня суббота. Я усвоил 20 иероглифов по Халперну. Осталось 417. Сказал Сибилле, что мне, наверное, надо позаниматься французским, греческим, латынью, ивритом и арабским, хоть я и учу японский, потому что, похоже, до 12 лет я не буду проходить их в школе и боюсь, что к тому времени все забуду. Я думал, Сибилла ужаснется, но она только и сказала Хорошо. Я также отметил, что немецкому меня до 12 лет, наверное, тоже учить не будут, так что было бы неплохо, если б меня поучила она. Я думал, она скажет, что мне сначала нужно кучу всего выучить по японскому, но она сказала, что я очень хорошо себя вел всю неделю и за это она покажет мне стишок. Стишок Гёте, называется Erlk"onig, про мальчика, который скачет на коне у отца за спиной, а мальчика зовет Лесной царь, и отец не слышит, а мальчик потом умирает.
19 сентября
Сегодня воскресенье, поэтому ходить в школу было не надо. Читал «Амундсена и Скотта». Глубоко усвоил 30 японских иероглифов, а Сибилла высказалась: «Ладно, господин Ма не узнает. Мороз по коже, как подумаю, что бы подумал он». Я спросил: «Господин Ма — это кто?» Сибилла сказала, что отец знаменитого виолончелиста. Я спросил: «Он пишет о путешествиях?» Сибилла сказала: «Насколько я знаю, нет, дзинсай».
20 сентября
Сегодня, когда я пришел домой, Сибилла была в ужасном состоянии. Сказала, что Рыжа Дьявлина взяли в заложники в Азербайджане. Я спросил, кто такой Рыж Дьявлин. Она сказала, что журналист. Сказала, что, по слухам, он кого угодно уломает на что угодно. Его звали Рыжем Дьявлином, потому что волосы у него не рыжие и потому что он храбрый до умопомрачения. Поехал в Ливан, оттуда в Азербайджан, и через три дня его там похитили.
Я спросил:
— Он хороший писатель?
— Ой, нет, — сказала Сибилла. — Писатель он фиговый, ездит в экзотические места, видит развалюхи, нечесаных беспризорников и девочек с жеребячьей грацией. Но какой кошмар.
Тут вдруг меня осенило.
Время покажет.
21 сентября
1 x 11 x 11
11 x 11 = (10 x 11) + (1 x 11) = 121
111 x 111 = (100 x 111) + (10 x 111) + (1 x 111) = 12321
1111 x 1111 = (1000 x 1111) + (100 x 1111) + (10 x 1111) + (1 x 1111) = 1234321
11111 x 11111 = 123454321