Псевдонаука и паранормальные явления: Критический взгляд

Нагромождение случайностей.

Закон больших чисел.

Наука и случайность:

а-уровни и значимость / ошибка I рода;

воспроизводимость и размер выборки;

контрольная группа;

прекращение эксперимента в произвольный момент;

предпочтения при публикации.

Психологическое искажение.

Возможны ли здесь ошибка восприятия или прямой обман?

Эффект Барнума.

Ошибка подтверждения.

Бытовые иллюзии:

пареидолия;

апофения;

перцептуальное постоянство.

Фокусы.

Приемы холодного чтения:

усиление эффекта Барнума и ошибки подтверждения:

множественный вывод,

утверждение о двух концах,

стрельба по площадям,

вернемся позже;

пусть объект сам снабдит вас фактами:

вопросы,

польза сотрудничества,

просьба интерпретировать эзотерические знаки,

выводы,

го вопросов;

делайте выводы на основе информации из других источников:

мелочи и язык тела,

достоверная, но неожиданная или малоизвестная статистика,

вероятные, но неожиданные телесные изменения,

пареидолия и апофения;

работа с неполными данными:

отвлечение внимания,

подгонка,

превращение промахов в точные попадания,

виноват все равно клиент;

главное —шоу:

подходящая обстановка для ошибки подтверждения и эффекта Барнума,

несколько ошибок не повредят,

клиенту надо говорить то, что он хочет услышать.

Усиливающее гипнотическое воздействие:

закрыть глаза;

сосредоточиться на ограниченных стимулах;

расслабиться.

Возможна ли здесь ошибка памяти?

Ложные воспоминания:

ошибка регистрации источника;

дезинформация и псевдовоспоминания;

что знакомо, то истинно;

инфляция воображения / сказать — значит поверить.
– Дежавю.

Предупреждающие признаки синдрома ложной памяти. Может быть, здесь работает эффект плацебо?

Механизмы плацебо:

внушение;

выработка условного рефлекса;

опиоиднаясистема;

борьба с самовозбуждением стресса.

Неспецифические и нелекарственные эффекты:

ошибка в диагнозе;

обычный для болезни порядок выздоровления;

циклическое течение болезни;

неблагоприятные внешние условия;

многократное тестирование;

возвращение к среднему;

неизвестный внешний фактор.

Как усилить действие плацебо:

мотивация к исцелению;

капсулы (большие, разноцветные, частый прием), а не таблетки;

«слепота» медицинского работника, проводящего процедуры;

сложное наукообразное объяснение;

сложная процедура;

негативные побочные эффекты;

усиливающее гипнотическое воздействие;

после процедуры спросить, как подействовало.

Может быть, нас вводят в заблуждение сенсорные аномалии или галлюцинации?

– Сенсорные феномены:

автокинетический эффект;

реакция зрачка на свет;

энтопические явления;

синестезия.

Мигрени (аура) :

фотопсия;

мерцательная скотома;

фортификационная иллюзия.
– Туннельные переживания.

Галлюцинации:

сон и отдых:

сон: гипнагогические, гипнопомпические, сонный паралич,

внетелесные переживания;

галлюцинации вообще: способствующие факторы (лишения, снижение объема сенсорных сигналов, перегрузка раздражителями, стрессовая или напряженная ситуация, употребление соответствующих веществ);

модель Алемана/Ларёя:

избирательность внимания,

метапознание,

эмоции и мотивации,

ожидания и ранее полученные знания.

Психические заболевания:

диссоциативное расстройство идентичности;

приступы;

синдром Туретта;

шизофрения.

Диссоциативные состояния:

психологическое отупение;

ослабленное восприятие окружающего;

дереализация;

деперсонализация;

амнезия.

Рислб.2 (окончание)

Как вести цивилизованную дискуссию о паранормальном

Замечательный способ попрактиковаться во владении инструментарием — поговорить с друзьями и родственниками об их паранормальном опыте. Когда вам будут рассказывать о пережитом, попытайтесь не выразить сомнений, иначе дискуссии может не получиться. Не стоит также выражать согласие или рассказывать о собственных переживаниях, поскольку это может повлиять на мнение вашего собеседника; кроме того, это не позволит вам воспользоваться инструментарием. Я рекомендую сыграть при этом роль нейтрального дружески настроенного журналиста, заинтересованного в том, чтобы понять собеседника и получить от него все возможные факты. Инструментарий послужит вам источником подходящих вопросов. Однако я не советую формально следовать порядку и задавать все вопросы инструментария подряд; в противном случае беседа может превратиться в допрос. Лучше просто задавать вопросы, которые придут вам на ум. Чем лучше вы знаете инструментарий, тем лучше будут вопросы. Приведем в пример беседу между Хосе и Брендой, изучающей китайскую медицину. Сможете ли вы узнать пункты инструментария, подсказавшие Хосе его вопросы?

ХОСЕ: Я вижу у тебя огромный учебник и маленький пакетик с какими-то... сорняками наверное.

БРЕНДА: Это образец травяного сбора. А в этой книге рассказывается об акупунктуре. Я прохожу курс китайской медицины в институте и должна получить степень.

ХОСЕ: Могу я задать несколько вопросов?

БРЕНДА: Конечно, спрашивай!

ХОСЕ: Насколько я понимаю, при акупунктуре задейству- ется какая-то энергия.

БРЕНДА: Да, она называется «ци».

ХОСЕ: Ци. Где она находится?

БРЕНДА: Она движется в теле по каналам, которые называют меридианами.

ХОСЕ: Это кровеносные сосуды или нервы?

БРЕНДА: На самом деле они другие. Если правильно вводить специальные иглы в точках на меридиане, где ци блокирована, можно вновь открыть поток этой энергии и восстановить равновесие.

ХОСЕ: Как же ты узнаешь, попала ли ты иглой в нужную точку?

БРЕНДА: Пациент почувствует себя лучше. Когда поток энергии усиливается, человек чувствует себя более здоровым и энергичным.