Самолёт для валькирии

Григорий, внимательно следивший за настроениями в прессе Запада не мог такого не заметить. И поэтому, решил обратить внимание на данное обстоятельство высших сановников. Тем более, что предстоял пышный обед, в их честь, который закатил градоначальник.

Но для того, чтобы для начала "прозондировать почву" подкатился к офицерам Воздухоплавательного Парка. Тем более, что часто с ними в застольных беседах затрагивал многие такие темы "для прояснения обстановки" и "как лучше поступить".

По его мнению, главная загвоздка в том, что Россию считают тупой, отсталой страной -- в уровне образования. Что стоит только сделать образование всеобщим, обеспечить грамотными кадрами заводы и фабрики, тут же решатся как многие чисто производственные проблемы, так и вообще -- больше станет появляться новшеств, которые позволят обойти Европу в части научно-технического прогресса.

Он даже как-то и не обратил внимания, что это убеждение, у него сохранилось аж с опыта ранее им проклинаемого "совка". Ведь именно "совок" ввёл всеобщее бесплатное среднее образование и решил проблему обеспечения быстро растущей промышленности грамотными кадрами.

Он ещё помнил слова "тирана-Сталина" о том, что: "Кадры, овладевшие высшей техникой решают всё!".

Тут, в этом мире, в этом времени, Григорий даже слишком предметно убедился в истинности высказывания Вождя. В условиях жесточайшего голода промышленности на грамотные кадры, не заметить это было проблематично. Поэтому, ему казалось естественным, как-то простимулировать "верхи" на увеличение количества школ для "простонародья".

По сути, он решил впереться на "территорию", которую ранее старательно "окучивал" и, главное тщательно исследовал братец. Социально-политическая часть и образование были как бы за ним.

"Но пока братца нет -- стоит самостоятельно прозондировать почву.
– подумал Григорий.
– К тому же самому стоит много чего уяснить из реалий Империи".

Для разговора он выбрал одного из офицеров Авиабазы. Из тех, с кем до этого сложились вполне себе дружеские отношения.

Тот был из дворян. И это, изрядно импонировало Григорию, как человеку, прежде симпатизирующему монархистам России(своей, - начала двадцать первого века).

Офицер, когда его спросили напрямую, правда в приватной обстановке, сначала сильно нахмурился и задумался. По его виду можно было судить, что Григорий нарвался на некую очень щекотливую тему. Хотя и не понимал почему она щекотливая.

Офицер долго подбирал слова, но после разразился длинной речью про "Циркуляр о кухаркиных детях" и почему именно было сокращено гимназическое образование. По всему выходило, что нормальное образование и революционное движение в России как-то очень тесно связаны.

И также получалось, из речей офицера, что нынешней элите очень даже удобно иметь именно тупое и необразованное население. Так как оно, как выходило из речи, не так восприимчиво к "революциям" и более послушно. А послушно потому, что предпочтёт принять некритически мнение образованного дворянина, и не напрягать свои мозги насчёт реальных истоков своих бед.

Под конец сей "просветительской речи", увидев что Григорий очень даже живо внимает речам, да ещё не подаёт и малейших признаков раздражения, полковник решился выдать совсем уж откровенно.

– И вообще, милейший, чисто между нами... Мы понимаем, что вы в России не пообтёрлись. К тому же ваши заслуги... внушают... Но стоит заметить, что вам, право, не стоит заводить подобные разговоры. Про образование и прочая... Не поймут-с! Вам и так сделали скидку на то, что вы... э-э... ещё не совсем наш и не разбираетесь в реалиях нашей жизни. Но на будущее - если вы так хотите развивать свои производства, и вам для этого нужны грамотные люди, право стоит вам их просто закупить в Европах. Но говорить о массовом образовании для всех!... Это даже вольтерьянством... грм-кхм! Не надо делать так, чтобы о вас думали как о революционере!

– А разве я говорю как революционер?!
– решил сделать "морду сапогом" Григорий.

– Ещё как!
– ещё понизив голос признался собеседник.
– Этого же -- введения всеобщего образования -- требует и разночинная интеллигенция. Знаете, кто это такие или ещё не сталкивались?

– Поясните, пожалуйста. Может и встречался, но как-то особо мне о ней не рассказывали.

– Это такие людишки, что вышли из низов. И поднялись в интеллигенты благодаря тому, что выучились в реальных училищах. Но так как выше подняться -- рылом не вышли -- вот и бунтуют! Считают себя умнее тех, кто закончил гимназии. Хотят сладко есть и мягко спать, а для этого-с работать надо! А они не хотят!

Насчёт последнего - "работать не хотят" - Григорий был несколько иного мнения. Так как уже сталкивался с выходцами из низов среди местной интеллигенции. Но мнение "верхов", что озвучил собеседник, тоже было ему интересно.

Да и насчёт того, что "рылом не вышли". Часто именно "реалисты" показывали гораздо более высокое качество образования, чем "гимназисты". Григорий в этом убедился, когда соприкасался с ними по части комплектации инженерными кадрами Васиных предприятий.

А предубеждение - оно явно тут из чисто сословных предрассудков вылезло. Типа: "Мы -- белая кость. А все остальные -- быдло. И должны знать своё место!".

Да уж!

Часто бывает очень неприятно, когда розовые очки осыпаются на собственном носу мелкими осколками, под ударами грубой реальности. Но Григорий лишний раз возблагодарил собственную паранойю, когда решил просто проконсультироваться с кем-то, прежде чем лезть с подобными речами к кому-то типа градоначальника Санкт-Петербурга. Или кого-нибудь повыше.

– Да! Кстати!
– вдруг, особо доверительно начал собеседник.
– Вы, я слышал, завели на заводе школу для детей рабочих...

Григорий с готовностью кивнул взглядом приглашая продолжать.

– Так вот... По Питеру поползли нежелательные слухи, что якобы, в вашей школе не преподаётся Закон Божий.

Физиономию Григория перекосило. Тем более, что совсем недавно был разговор с братцем на тему о наказаниях за "атеизм" и прочие "шалости".

– Вам мой совет, если так... Я понимаю, что это лишний расход, но лучше наймите какого-нибудь попа, чтобы преподавал. А то ведь закроют-с! В Европах, возможно, на этот счёт по другому, но у нас без Закона Божьего в школе никак!

Быстро припомнив "Уложение о наказаниях", Григорий горячо поблагодарил офицера за ценный совет. И только они распрощались, кинулся "исправлять упущение" - искать попа на синекуру. Вполне естественно, что добрых чувств по отношению к Церкви и вообще местным чиновникам, это никак не прибавило.

К Церкви -- понятно почему. Он изначально относился скверно к попам и религиям. Но вот к "бюрократам"...

Возможно, что сия антипатия сохранилась у него со времён пребывания их в родном мире. Но скорее всего по той причине, что Григорий мнил именно их виновниками и "Циркуляра", и вообще зажима образования людей. Как-то пока у него не укладывалось в голове, что главным врагом России, на настоящий момент, была её элита.