Страсть и бомба Лаврентия Берии
Шрифт:
Калитка немедленно открылась, и пришедшие, шагнув через порог, оказались на территории ШОН, как сокращенно называлась созданная в октябре 1938 года при иностранном отделе НКВД Школа особого назначения.
Название, конечно, было звучное. А вот сама школа выглядела вполне обычно. На очищенной от глухого леса поляне стояло неказистое двухэтажное деревянное здание. Впереди – этакий фасад-портик с четырьмя квадратными колоннами и балконом на втором этаже. Покатая крыша, крытая тесом. Над треугольным фронтоном – герб.
К зданию вела широкая бетонированная аллея, по бокам которой
– Комары тут вас не заедают? – спросил Лаврентий Павлович начальника школы.
– Лютуют. Но мы как-то привыкли уже.
– А они к вам? – шутя спросил Берия.
– Привыкают, но плохо. Так и норовят присосаться.
– Ну, давай показывай, рассказывай, что тут у вас?
И Шармазанашвили повел их по территории, по ходу дела сообщая о деятельности школы:
– Слушатели, а у нас на потоке около тридцати человек, находятся на казарменном положении. Обучаются по очень насыщенной программе. Люди подбираются по рекомендации партийных органов. Обычно из числа молодых коммунистов и комсомольцев. Как правило, с высшим образованием. Это выпускники технических и гуманитарных вузов Москвы, Ленинграда, Киева, Минска. Проходят собеседование в горкомах партии. Потом в ЦК ВКП(б). Опыта, конечно, нет. Но мы стараемся привлекать хороших практиков.
– Какие предметы ведете?
– Главное, конечно, – это языки. Если кого и исключаем, то только за неспособность освоить иностранный язык. Занятия ведут в основном носители языка – эмигранты. Учат особенностям поведения, манерам, открывающим доступ в высший свет.
– А как быт устроен? – спросил дотошный Деканозов.
– Сами видите. На уровне. Правительство выделило на обустройство школы немалые деньги – полтора миллиона рублей.
Деканозов присвистнул.
– Люди у нас неизбалованные. Выходцы из рабочих и крестьянских семей. А тут у них красивая и удобная мебель. Вокруг ковры, картины, люстры. Теплые одеяла, чистое постельное белье.
– В общем – живи не умирай, советский крестьянин! – сыронизировал Берия.
Они зашли в столовую школы, где уже расставляли на белоснежных скатертях изысканные сервизы из дворцовой посуды.
– Необычная обстановка обязывает людей, подтягивает, призывает к аккуратности, дисциплине.
– Это хорошо! – заметил нарком, судя по всему, впечатленный увиденным и, как говорится, сменивший гнев на милость и по отношению к начальнику ИНО Деканозову.
– Это хорошо, – повторил он с легким грузинским акцентом. – Кстати, ты не забыл о моем поручении? Я жду докладную по делу этого мерзавца Блюмкина. Что-то ты тянешь.
– Она практически уже готова. Осталось только проверить некоторые факты, – ответил тот.
– Неделю тебе еще сроку!
– Будет сделано!
– Покажи мне товар лицом! – снова обратился Лаврентий Павлович к начальнику школы. – Где люди-то?
– Все на занятиях в классах! Пройдемте ко мне в кабинет. Я вызову кого пожелаете.
Вся группа, стараясь не шуметь и не мешать учебному процессу, поднялась по лестнице на второй этаж в
кабинет Шармазанашвили.Расселись в удобных креслах. Начальник убрал лишние бумаги, лежавшие на столе, в ящик и попросил дежурного пригласить первого курсанта.
Первым зашел молодой красивый хлопец с аккуратно зачесанным набок чубом, тонкими черными бровями и маленьким ртом. Весь такой беленький и кругленький. Одетый, как все, по форме – белый верх, черный низ. Представился официально:
– Курсант Анин по вашему приказанию прибыл!
Берия уловил легкий говорок. Спросил:
– Из Рязани?
– Так точно, товарищ народный комиссар.
Нарком стал допытываться у курсанта о биографии, родственниках. Вспомнил, что из Рязани был и Есенин. Спросил, не пишет ли курсант Анин стихи. На какое направление его готовят…
– Арабские страны, – ответил курсант.
– А как с языком? – спросил Деканозов.
Курсант сбился с официального тона и горестно произнес, разводя руками:
– Ой, тяжело, батька! С ума можно сойти!
Все присутствующие дружно рассмеялись.
Следующим был сухощавый молодой парень с резко очерченным скуластым лицом и зачесанными назад густыми русыми волосами, которые открывали высокий лоб, нависший над глубоко посаженными глазами.
Он вошел и представился:
– Слушатель Школы особого назначения, специальное отделение, Фитин Павел Михайлович по вашему приказанию прибыл.
Берия посмотрел в лежащее рядом на столе личное дело слушателя. Прочитал данные: «Родился 28 декабря 1907 года в селе Ожогино Курганской области. После окончания начальной школы работал в сельхозкоммуне в родном селе. Здесь же вступил в комсомол. Окончил среднюю школу и в 1928 году поступил в Сельхозакадемию имени Тимирязева. На инженерный факультет. Окончил учебу в 1932 году. С 1932 по 1934 год работал заведующим редакцией издательства «Сельхозгиз». В 1934–1935 годах служил в Красной армии. После ухода в запас до 1938 года работал в том же издательстве уже заместителем главного редактора.
В марте 1938 года направлен по партийному набору на учебу в высшую школу НКВД. Заканчивает специальные ускоренные курсы в Школе особого назначения, готовящей кадры для высшей разведки…»
– Хорошая анкета! Чистая! – пробормотал Берия.
И задал простой вопрос:
– Ну что, курсант, тебе здесь интересно?
И моментально увидел реакцию живого человека, который, видимо, ждал какого угодно вопроса о родителях, о партии. А тут… Но Фитин собрался и ответил коротко:
– Конечно, товарищ народный комиссар! – и помолчав, добавил: – Очень…
Они поговорили еще о том, куда курсант готовится, как дается язык, хватает ли еды, умеет ли он писать статьи. И в ходе этого разговора, который поддерживали то начальник школы, то начальник ИНО, Берии стало ясно, что в школе действительно собраны способные, а главное – преданные делу люди.
Прощаясь с Владимиром Харитоновичем Шармазанашвили, довольный Берия сказал Деканозову:
– Ты вот что, возьми этого парня после окончания стажером в пятый отдел Главного управления государственной безопасности. Надо его посмотреть…