В движении вечном

Считать Игнат также научился довольно рано. Еще в школу не пошел, а уже свободно мог досчитать хоть до миллиона.

– - Глянь-ка, сын, книги. Учиться скоро по ним будешь, -- улыбаясь, сказала мать однажды.

Она показала ему "Букварь" и "Арифметику". Игнат ухватился жадно, разглядывая внимательно ярко разрисованные страницы... и чуть не плача. Школа представлялась ему тогда чем-то необычайно интересным, загадочным, сложным, а тут были лишь первые цифры до десяти, "А-а", "У-у" и "Мама мыла раму".

Только писать он тогда еще не напрактиковался аккуратно и скоро, поэтому с письменными заданиями поначалу были наибольшие проблемы. Чтобы добиться на уроках желанных и высших "пятёрок" приходилось вечерами упорно, старательно выводить каждый значок, каждую буковку. Зато по устным предметам для него словно не было в портфеле домашних заданий, он и так все знал наперед на два года.

– - Игнат, ты спросил бы у мамы. И где это она себе такого мальчика купила? -- после блестящего ответа спросила однажды учительница.

Уже в годах по возрасту, она внешне напоминала ту суровую женщину с известного военного плаката "Родина-мать зовет!". Словно в шутку с улыбкой она спросила, но и вздохнула сейчас же. Ее сын, высокий, худой и сутулый, с непомерно большой головой, которая даже слегка покачивалась при ходьбе, учился где-то в спецшколе.

В конце первой учебной четверти по дороге домой Игнат повстречал случайно дружка своего лучшего Витьку.

– - Ну-ка хвались, и чего там тебе понаставили?
– - поинтересовался он живо. -- Дневничок дай-ка глянуть.

И минутку спустя он уже восклицал задорно и громко:

– - Арифметика пять! Чтение пять! Письмо, рисование... и тут по пятерочке! Ну ты молоток, мне б хоть одну на похвалку отзычил...

* * *

И уже тогда наблюдал Игнат изредка где-то там, в своем внутреннем "я" удивительную, странную перемену. Нечто подобное происходит, когда вглядываешься пристально в незнакомую стереограмму: неким скачком мгновенным и невразумительным взгляд переносит сознание в совершенно иное, "параллельное" измерение, и через, еще мгновенье назад, плоский однообразный узор-орнамент вдруг восстает величаво и явственно живая объемная картина.

Происходило это чаще всего на уроке, когда учительница, закончив опрос домашнего, начинала рассказывать что-то новое, скучное, сложное. Как хорошо в такие минуты просто перевести дух, расслабиться, отдаться всецело прозрачно мелькающим невесомым мыслям. И тоже вдруг!
– - мгновенный уход за незримую грань зазеркалья, и ты уже как бы не ты, а некто другой, в раздумье флегматичном наблюдающий за происходящим извне, словно издалека откуда-то.

"Я".

Этот худощавый мальчуган на крайней "камчатке" с лицом бледным и очень знакомым..."Я".

А вон тот впереди за первой партой малышок белобрысый, стриженный коротко. Тоже не слушает, улыбается чуть заметно... Он.

"Он"..."Я".

А ведь "Он" для него -- это "Я".

Кто... или что "Я"?

Почему , почему мое "Я" на "камчатке", а во н то, м а лышок белобр ы сый снаружи ... на переднем ряду ?

И почему здесь ?

Именно з десь в этой крохотной школе-избушке за о б ветшал ой до гнили оградой , на бывшем крестьянск ом хозя й ском двор у ?

И п очему в этом месте Вселенной бездонной?.. Ведь пишут , что есть и иные Миры . Почему в этой мизерной точке на карте планеты Зе м л я , в этом рабочем поселке, з а бытом , убогом краю . А п очему не в столице огромной и славной ?

Ведь э то достоинство гордое просто сказать : " Я !   – - я живу в Мос к ве , Париже , Риме ... "

"Мой адрес не дом и не улица, мой адрес Советский Союз!"   – -   гордо, красиво звучит , и это подлинно счастье на свет появи ться в великой могучей стране .

Но ... сколько стран на планете Земля , п очему?

И почему, почему сейчас именно, в это мгновение вечности, а не... столетия до? Тысячи, миллион?