1.

Неотрывно он смотрел на Куми. Куми была его одноклассницей. Больше всего ему нравились ее маленькие белые зубки. Она зевала, как котенок.

Куми внимательно слушала учителя. Она сидела, подперев подбородок ладонью, и время от времени делала пометки в тетради. Она была хорошей ученицей; во время контрольных и диктантов она наклоняла голову, словно бы прислушиваясь к собственным знаниям, и сосредоточенно заполняла строчку за строчкой, пока их не набиралось на твердую "А +". Ей легко давалась учеба.

Он не был таким.

Он был...

Внезапно он заметил, что одна из его авторучек лежит неправильно. Не в той позиции. Не на том месте. Он носил с собой три авторучки; и всегда клал их так, чтобы все они лежали перпендикулярно краю парты. Сейчас одна из ручек отклонилась градусов на десять. Он подцепил ее двумя пальцами; и аккуратно переложил так, чтобы вернулась перпендикулярность.

Так... Так...

Вот так.

Все авторучки лежали идеально перпендикулярно краю.

Теперь стало правильно. Он сам не заметил, что невольно задержал дыхание. В таких делах надо быть максималистом. Малейшая неосторожность - и равновесие безнадежно нарушится, испарится гармония. А этого допускать нельзя.

– Там шли боевые действия, поэтому гибли люди. Однако не было какой-то резни или массовых жертв, как утверждают порой, - учитель сел поудобнее, затем продолжил.
– Китайское правительство наняло актеров, они несколько часов изображали из себя жертв. Записывайте. За этим предлагаю подумать, почему тема Нанкина так часто всплывает в последнее время...

Куми подняла руку.

– Да, Таниока-кун?
– учитель благосклонно взглянул на нее.

– Мне надо выйти, сенсей, - сказала она.

Учитель кивнул.

– Хорошо, только не задерживайся.

Куми ушла, и ему стало скучно.

Он изучал Куми в последнее время. Он знал уже, где она живет, знал все ее привычки и пристрастия во вкусах, знал, что она в детстве переболела корью и желтухой. Это было написано в ее медицинской карте. Была у Куми еще одна тайна... Он бесстрастно взглянул на карадаш.

Идеально заточенный карандаш.

Он положил карандаш между авторучками - так, чтобы расстояние между ними и карандашом было равным.

Его звали Ацумори Аяо. Иногда он рассматривал себя в зеркале и признавал, что да, он плох внешне. Грязные, сальные, неровно остриженные волосы. Уши слишком большие. Подбородок у него вялый. Кадык похож на орех, застрявший неудачно в глотке. Тощий, нескладный, уродливый юноша. И больше всего ему не нравились собственные глаза - большие и широко распахнутые, безмятежно глупые, словно бы кукольные, с дрожащей каплей зрачка.

"Аутизм, - сказала ему как-то сестра.
– У тебя легкая олигофрения, это не так уж и заметно. Ты вполне адекватен, А-чан. Ты можешь учиться с другими детьми, ты ничем не хуже их".

"Аутизм, - эхом отозвался Аяо.
– Нэ-сан, "аутизм" и "олигофрения" - это не одно и то же. Это разные вещи. Я читал".

"Ну вот, - обрадовалась сестра, словно бы не услышав его.
– Ты ведь даже читать умеешь. У кого язык повернется назвать тебя дебилом?"

Действительно, в лицо дебилом его никто не называл. В старших классах мало кого волнует, дебил ты или нет. Однако с ним не дружили. Не общались. Даже когда он пытался завести знакомство, когда он настаивал - одноклассники не принимали его дружбу.

Хорошо, что у него есть Мейда.

Он был сошел с ума, будь он один - однако у него есть Мейда. Милая, слабая и бесконечно добрая. Маленькая Мейда. Маленькая - но уже настоящая женщина, его опора, воплощение его домашнего очага.

Аяо посмотрел на карандаш.

Воткнуть бы его кому-нибудь в глаз.

Он не раз видел в тех кровавых сериалах, что показывали по ATX-TV, разные волнующие сцены: огромные белые чудовища, заживо пожирающие людей, теракт на Токийском стадионе (с множеством жертв), распиленная пополам девочка и голова, от удара лопнувшая как арбуз, лезвия из "Паразита".

"Хорошо было бы иметь такие лезвия в пальцах, - меланхолично подумал Аяо.
– Я бы мог вспарывать глотки одним движением большого и указательного".

На ум сразу же пришли сербосеки и сербомолоты времен Ясеноваца. Во время Второй мировой хорватские каратели-усташи убивали пленных сербов особыми ножами - сербосеками. Строение простое: перчатка из вареной кожи с одной-двумя заточенными шпорами. Серб стоит на коленях, голова опущена, из-под век текут слезы. Подходишь к нему, берешь за подбородок - и распарываешь мягкое горло V-образным движением. "Sljedeci!" - кричит помощник, и тебе остается секунд двадцать на то, чтобы стряхнуть кровь с перчатки, пока к тебе волоком подтаскивают нового серба.

А сербомолот - он для того, чтобы проламывать черепные коробки...

Аяо очнулся от грез.

Над ним стоял учитель. Лицо строгое, непреклонное. Недовольное.

– Встать!
– громко сказал учитель.

Аяо встал.

– А теперь расскажи, о чем мы недавно беседовали.

– Не знаю, сенсей, - спокойно ответил Аяо.
– Ведь я не слушал.

В классе захихикали.

– А почему ты не слушал?
– зловеще тихим голосом спросил учитель.

– Я думал о Куми, - сказал Аяо.

– О ком?!

– О Таниоке Куми, нашей однокласснице. Я думаю, зачем она вышла из класса и чем сейчас может заниматься. Вдруг она в туалете. А вы не задумывались над этой проблемой, сенсей? Вдруг она в туалете-то.

Кто-то сдавленно рассмеялся.

Лицо учителя побагровело, затем пошло пурпурными пятнами. Он стал похож на пришельца из фильма "Распад". Сначала он хотел что-то сказать, губы у него дрогнули; а затем, поняв, что с Аяо бесполезно возиться, он лишь брезгливо поморщился и сказал:

– Сядь.

Аяо сел.

"Удачно я соврал, - подумал он.
– Скажи я про сербосеки, учитель бы меня не понял, это уж точно, и выгнал бы из класса. А так... Нет, про сербосеки ему точно рассказывать ничего не следовало".

Он победил.

Силой своей смекалки он одержал победу.

Но всё равно - оставалась проблема Куми.

Эту проблему необходимо было исследовать до конца. Еще неделю назад Ацумори Аяо поставил перед собой задачу - понять, что из себя представляет Куми - и решить, что делать с полученными данными. На эту мысль его натолкнула Мейда - раз Аяо не может подружиться со своими однокашниками, то почему бы ему не узнать их получше? Возможно, он найдет кого-то со схожими интересами. И уже станет ясно, с кем получится подружиться, а с кем - точно нет.