Личностный потенциал. Структура и диагностика
Шрифт:
Сейсмостанция Южно-Сахалинск. Информация о сейсмической активности. Электронный ресурс: http://yss.dtn.ru/table.php.
Собчик Л.Н. МЦВ – Метод цветовых выборов. Модифицированный восьмицветовой тест Люшера. СПб.: Речь, 2001.
Собчик Л.Н. СМИЛ – стандартизированный многофакторный метод исследования личности. СПб.: Речь, 2003.
ССД – Служба срочных донесений ЦОМЭ ГС РАН. Электронный ресурс: http://www.ceme.gsras.ru/ccd.htm.
Тарабрина Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса. СПб.: Питер, 2001.
Уломов В.И.
Фейгенберг И.М.Порог вероятностного прогноза и его изменение в патологии // Вероятностное прогнозирование в деятельности человека. М.: Наука, 1977. С. 169–188.
Фейгенберг И.М., Иванников В.А.Вероятностное прогнозирование и преднастройка к движениям. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1978.
Франкл В.Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990.
Хекхаузен Х.Мотивация и деятельность: В 2 т. М.: Педагогика, 1986. Т. 2. С. 107–136.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер, 1997.
Яницкий М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000.
Ясвин А.В. Психология отношения к природе. М.: Смысл, 2000.
Chi-Hsiang Hsu, Chih-Chung Su.Ten years after the 921 Earthquake A report on the posttraumatic growth of Jen-Ai Hospital in Tali, Taiwan // The Australasian Journal of Disaster and Trauma Studies. 2010. Vol. 2. URL: http://trauma.massey.ac.nz/
Crumbaugh J. Everything to gain. A guidance to self-fulfillment through logoanalysis. Chicago: Nelson-Hall Company, 1973.
Hiley-Young B., Gerrity E.T. Critical Incident Stress Debriefing (CISD): Value and Limitations In Disaster Response // National Center for PTSD Clinical Quarterly. 1994. Spring. Vol. 4. № 2. P. 17–19.
Jackson C.A. Posttraumatic Growth: Is there evidence for changing our practice? // The Australasian Journal of Disaster and Trauma Studies. 2007. Vol. 1. URL: http://trauma.massey.ac.nz/
Kelly G.A. Psychology of personal constructs.Vol. 1. N.Y.: Norton, 1955.
Lazarus R. S., Folkman S.Stress, Appraisal, and Coping. N.Y.: Springer, 1984. P. 3—30.
Maddi S.R., Khoshaba D.M. Hardiness and Mental Health // Journal of Personality Assessment. 1994. Oct. Vol. 63. № 2. P. 265–274.
McMillen J.C., Smith E.M., Fisher R.H. Perceived benefit and mental health after three types of disaster // Journal of consulting and clinical psychology. 1997. Vol. 65. P. 733–739.
Morris B.A., Shakespeare-Finch J., Scott J.L. Coping Processes and Dimensions of Posttraumatic Growth // The Australasian Journal of Disaster and Trauma Studies. 2007. Vol. 1. URL: http://trauma.massey.ac.nz/
Nolen-Hoeksema S., Morrow J.A Prospective Study of Depression and Posttraumatic Stress Symptoms after a Natural Disaster The 1989 Loma Prieta Earthquake // Journal of Personality and Social Psychology. 1991. July. Vol. 61. № 1. P. 115–121.
Norris F.H. Epidemiology of Trauma Frequency and Impact of Different Potentially Traumatic Events on Different Demographic Groups // Journal of Consulting and Clinical Psychology. 1992. June. Vol. 60. № 3. P. 409–418.
Norris F.H, Galea S., Friedman M.J., Watson P.J. Methods for disaster mental health research. N.Y.: Guilford Press, 2006.
Norris F.H., Slone L.B.The epidemiology of trauma and PTSD // Handbook of PTSD: science and practice. N.Y.: Guilford Press, 2007. P. 78–98.
Picou J., Steven J. The Exxon Valdez Oil Spill and Chronic Psychological stress // Proceedings of the Exxon Valdez Oil Spill Symposium. American Fishery Society. Bethesda (MD), 1996. P. 879–893.
Taylor A.J.W. Spirituality and Personal Values: Neglected Components of Trauma Treatment // Traumatology. 2001. Vol. 7. № 3. P. 111–119.
Tremblay M.A., Blanchard C.M., Pelletier L.G., Valerand R.J. A Dual Rote in Explaining Health outcomes in natural disaster // Journal of Applied Social Psychology. 2006. Vol. 36. № 6. P. 1502–1522.
Wood J. M., Bootzin R. R., David R., Nolen-Hoeksema S., Jourden F. Effects of the 1989 San Francisco Earthquake on Frequency and Content of Nightmares // Journal of Abnormal Psychology. 1992. May. Vol. 101. № 2. P. 219–224. Young B.H, Ford J.D., Ruzek J.I., Friedman M.J., Gusman F.D. Disaster Mental Health Services: A Guidebook for Clinicians and Administrators. St. Louis (MO): Department of Veterans Affairs, Employee Education System, National Media Center, 1998.
Личностные ресурсы преодоления затрудненных условий развития [16] Л.А. Александрова, А.А. Лебедева, Д.А. Леонтьев, Е.И. Рассказова
Развитие личности в затрудненных условиях: постановка проблемы
В самое последнее время стал оформляться отчетливый социальный запрос на психологические исследования людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), хотя потребность в этом существовала давно – число людей, которым поставлен диагноз той или иной степени инвалидности, в нашей стране исчисляется миллионами. Проблема слабой интеграции лиц с ограниченными возможностями в социальную жизнь остро встает перед современным обществом. Люди, имеющие инвалидность, находятся в ситуации социальной эксклюзии. Человек с инвалидностью зачастую остается невостребованным как в силу объективных ограничений возможностей здоровья, так и в результате социальной тенденции к избеганию взаимодействия с инвалидами.
Согласно многим исследованиям, даже успешно заканчивающие школы, колледжи и вузы молодые люди с ОВЗ не всегда с успехом устраиваются на работу ( Stodden, Dowrick, Gilmore, Galloway, 2001). Более 75 % глухих и слабослышащих людей бросают учебу или их исключают из средних специальных и высших учебных заведений (см. Boutin, 2008). Проблема становится еще более актуальной, если учесть значительную распространенность ограничения возможностей по здоровью (по разным данным она достигает 15–20 % популяции). В целом, у студентов с ОВЗ ниже академическая успеваемость по сравнению с условно здоровыми студентами, а школьники и студенты с ОВЗ менее готовы к поступлению в колледжи и вузы ( Stodden, Dowrick, Gilmore, Galloway, 2001). Эти данные ставят вопрос о факторах, которые лежат в основе трудностей людей с ОВЗ, и мишенях воздействия, поддержки таких студентов.