Малыш учится говорить. Развитие речи от 1 года до 3 лет
Шрифт:
Речевое развитие – характеризуется объемом пассивного словаря (слова, которые ребенок понимает, но еще не говорит) и активного словаря (слова, которые ребенок осмысленно произносит сам).
Кроме того, показателями взросления малыша являются вид его игровой и познавательной деятельности и темп формирования необходимых в быту навыков самообслуживания.
Рассмотрим подробно основные знания, умения и навыки нормально развивающегося ребенка с 3 месяцев до 3 лет.
Каждый малыш индивидуален, поэтому к приведенным показателям следует
По мере достижения указанного возрастного периода сравнивайте стандартные показатели развития детей с навыками собственного малыша. Превосходно, если малыш развивается нормально. Ну а если вы отметите отставание в овладении теми или иными навыками, то посоветуйтесь с педиатром, а при необходимости обратитесь за помощью к другим специалистам.
3 месяца
Умения и навыки
Двигательные навыки
Общая моторика
• Лежа на спине, попеременно машет ручками и ножками. Поворачивает голову набок.
• Поднимает голову не менее чем на 45° от поверхности и удерживает ее около 10 секунд. Лежа на животе и опираясь на согнутые ручки, удерживает голову в течение 1 минуты.
• Удерживает голову, когда его берут на руки.
Мелкая моторика
• Сжимает и разжимает кулачки, подносит ручки ко рту.
• Рассматривает руки, играет пальчиками.
Речевое развитие
• Сытый и довольный, гулит («воркует»), когда с ним разговаривают.
• Голосом выражает свои эмоции, меняя интонацию (певучее гуление).
Познавательное развитие
• Поворотом головы дает понять, что хочет получить что-либо.
• Удивляется исчезновению взрослого во время игры («Ку-ку!»).
• Следит взглядом за движущимися предметами. Фиксирует взгляд на предмете.
• Узнает близких.
Навыки самообслуживания
• Умеет сосать и глотать.
Игры и упражнения
Следи взглядом
Игра помогает развить у ребенка зрительное сосредоточение.
Возьмите ребенка на руки и держите его вертикально (при этом голова младенца опирается о ваше плечо). Свободной рукой показывайте ребенку игрушку. Сначала привлеките внимание малыша, медленно перемещая игрушку в сторону на 20–30 сантиметров, а затем держите неподвижно, чтобы ребенок мог сосредоточиться на ней. (Упражнения могут проводить два человека: один держит ребенка вертикально, а другой демонстрирует игрушку.)
Реакция ребенка. После 2–3 обращений к нему малыш сосредоточивает взгляд на лице взрослого или на неподвижной игрушке.
Перекличка-1
Игра вызовет у ребенка «комплекс оживления» и будет стимулировать гуление.
Положите ребенка на спину. Наклонитесь над ним на расстоянии 25–30 сантиметров и, улыбаясь, ласково разговаривайте с малышом, певуче произнося гласные звуки в течение 1–2 минут.
После 1–2 обращений к нему ребенок начинает улыбаться, издавать тихие и короткие звуки гуления,
быстро двигать руками и ногами. По мере общения реакция оживления у малыша нарастает и длится до 10–15 секунд. После прекращения общения оживление еще сохраняется в течение некоторого времени.Первые игрушки
Первые игрушки должны быть яркими, привлекающими внимание малыша, чтобы у него появилось желание дотронуться до них.
Возьмите две игрушки-погремушки (шарики диаметром 5–7 сантиметров). Подвесьте их на цветных лентах на расстоянии 10–15 сантиметров справа и слева над грудью малыша, чтобы он мог на них натолкнуться.
Положите ребенка на спину. У него сразу же возникнет комплекс оживления. Затем отойдите в сторону, не привлекая к себе внимания.
Реакция ребенка. Малыш оживляется, выпрямляет и раскидывает в стороны руки, время от времени наталкиваясь ими на одну или на обе игрушки. При этом его пальчики разжимаются, и ребенок пытается захватить игрушку. Вскоре он научится следить глазами за движениями своей руки.
Посмотри на игрушку
Эта игра поможет ребенку выработать умение лежать на животе, опираясь на предплечья и высоко подняв голову.
Положите ребенка на живот. Возьмите погремушку. Встаньте на расстоянии 50–70 сантиметров и наблюдайте за ребенком. Если малыш опустил голову, начинайте греметь погремушкой на высоте 20–30 сантиметров от поверхности, на которой лежит малыш.
Реакция ребенка. Рассматривая игрушку и прислушиваясь, малыш высоко поднимает голову, приподнимает от поверхности грудь, опирается на предплечья. Ребенок сохраняет это положение в течение 1–2 минут.
Ножки упираются
Упражнение поможет ребенку выработать умение при поддержке под мышки крепко упираться в твердую опору ногами, согнутыми в тазобедренных суставах.
Возьмите ребенка под мышки лицом к себе и опускайте ногами на твердую поверхность, создавая упор ног в вертикальном положении.
Реакция ребенка. Малыш выпрямляет ноги в коленях и опирается на всю ступню.
Внимание! Нельзя ставить ребенка на ноги!
6 месяцев
Умения и навыки
Двигательные навыки
Общая моторика
• Лежа на спине, играет со своими ножками.
• Переворачивается со спины на живот.
• Лежа на животе, опирается на вытянутые руки и смотрит вперед. Пытается ползти.
Мелкая моторика
• Тянется к предмету, игрушке – хватает ее.
• Непродолжительное время трясет погремушкой. Тянет погремушку в рот.