Малыш учится говорить. Развитие речи от 1 года до 3 лет

Речевое развитие

• Ребенок лепечет – многократно произносит случайные слоги, состоящие из двух звуков – гласного и согласного: «Папа-па», «Ба-ба-ба», «Ма-ма-ма».

Познавательное развитие

• Играет со взрослым в прятки, закрывая свое лицо ладошками («Ку-ку!»).

• Смотрит на предмет, который показывает взрослый.

• Находит игрушку, спрятанную под чашкой.

Навыки самообслуживания

• Позволяет себя одевать, при этом не капризничает, не сопротивляется.

Игры-тесты

Чье имя?

С помощью этой игры ребенок научится реагировать на свое имя.

Положите ребенка на спину или на живот. Встаньте в стороне, вне поля зрения малыша. Называйте чужое имя, резко отличающееся по звучанию от имени ребенка. Повторите это имя 2 раза с паузой в 1–2 секунды, затем после паузы в 2–3 секунды назовите имя ребенка и после паузы – вновь чужое имя.

Реакция ребенка. Малыш прислушивается. Если названо чужое имя, ребенок не всегда смотрит на вас, он спокоен, может отвлекаться. Услышав свое имя, радуется, оборачивается в вашу сторону, смотрит на вас.

Дотянись до игрушки

Игра вырабатывает у ребенка умение действовать с предметами.

Положите ребенка на спину или на живот. Игрушку, удобную для захвата, расположите на близком от малыша расстоянии (слева, справа или перед ним). Если ребенок не замечает игрушку, привлекайте к ней внимание и наблюдайте за ребенком.

Реакция ребенка. Малыш видит игрушку и тянется к ней, делает усилие, а затем берет игрушку, рассматривает ее, перекладывает из руки в руку, стучит ею, размахивает, прислушиваясь при этом к издаваемым звукам.

Перевернись

Эта игра вырабатывает у ребенка умение переворачиваться с живота на спину.

Положите ребенка на живот. Возьмите яркую, устойчивую, звучащую игрушку (например, неваляшку, лающую собачку, игрушку-пищалку и т. п.) и поставьте ее перед ребенком.

Привлеките внимание малыша к игрушке и начинайте передвигать ее по кругу, заводя за спину ребенка.

Реакция ребенка. Малыш смотрит на игрушку, следит за ней взглядом, поворачивает голову вслед за перемещающейся игрушкой. А затем, когда не видит ее, переворачивается на спину.

Достань игрушку

Игра поможет ребенку научиться передвигаться, переставляя руки или немного подползая.

Положите ребенка на живот. Возьмите яркую устойчивую игрушку, лучше звучащую. Поставьте ее перед ребенком так, чтобы он не мог до нее дотянуться. Теперь привлеките внимание малыша к игрушке. Он понаблюдает за игрушкой 3–5 секунд, а потом попытается достать ее.

Реакция ребенка. Ребенок будет передвигаться вперед, подтягиваясь на руках, или двигаться вбок, «веерообразно», переставляя при этом руки.

Перекличка-2

Попробуйте стимулировать ребенка произносить лепетные слова. Встаньте около малыша и наблюдайте за ним. Когда он произнесет какой-нибудь звук, повторите его.

Реакция ребенка. Малыш будет прислушиваться к вам, «разговаривать», иногда у него будут получаться слоги с губным согласными, например «ба», «ма».

9 месяцев

Умения и навыки

Двигательные навыки

Общая моторика

• Держась за большие пальцы взрослого, подтягивается из положения сидя.

• Начинает ползать.

• Может самостоятельно сидеть в течение минуты.

• Пытается самостоятельно стоять и передвигаться вдоль опоры.

Мелкая моторика

• Перекладывает предметы из руки в руку.

• Берет предмет пальцами. Поднимает его обеими руками.

• Хлопает в ладоши.

Речевое развитие

• Пытается привлечь внимание взрослого – протягивает руки, активно лепечет.

• Громко смеется, когда его щекочут.

Познавательное развитие

• Следит взглядом за падающим предметом.

• Рассматривает себя в зеркале.

• Изучает предметы: стучит по ним, ощупывает, тянет в рот.

• Выполняет действия, когда его об этом просят («Ладушки», «До свидания», «Дай ручку»).

Навыки самообслуживания

• Держит, кусает и жует печенье.

• Пьет из чашки, которую держит взрослый.

Игры-тесты

Попляши

Стимулируя ребенка выполнять плясовые движения, вы развиваете у него слуховые ориентировочные реакции.

Ребенок стоит, держась за опору.

Возьмите музыкальную игрушку (металлофон). Если игрушки нет, то можете просто напевать ребенку мелодии. Напевая малышу плясовую мелодию, обучайте его примитивным плясовым движениям.

Сначала в течение 1–1,5 минут играйте на металлофоне или напевайте спокойную мелодию. Затем после паузы в 30 секунд в течение 1–1,5 минут играйте плясовую мелодию, после очередной паузы – вновь спокойную.

Реакция ребенка. Малыш невозмутимо слушает спокойную мелодию, а под плясовую начинает совершать ритмические движения.

Разные игрушки, или Старые знакомые

Игра вырабатывает у ребенка умение по-разному действовать с предметами в зависимости от их свойств.

Вам понадобятся: резиновая игрушка-пищалка, погремушка, мяч и бидончик или кастрюля с крышкой.

Покажите несколько раз, как играть. На игрушку-пищалку нужно нажимать, чтобы услышать звук, мячик следует катать, погремушкой – греметь, а с бидончика или кастрюли нужно снимать крышку и вновь ее класть на место.

Положите игрушки в разных местах в поле зрения ребенка и наблюдайте за ним.

Реакция ребенка. С каждой игрушкой малыш играет по-особому.

Первые шаги

Игра поможет ребенку выработать умение переходить от одного предмета к другому, придерживаясь за них.

Ребенок стоит около опоры, держась за нее двумя руками. Поставьте предметы мебели на расстоянии 30–35 сантиметров один от другого, отойдите примерно на 1 метр и игрушкой (или просто жестом) привлеките внимание малыша к себе. Он попытается приблизиться к вам, двигаясь вдоль опоры, а вы медленно отходите. После 2–3 попыток отдайте малышу игрушку, которая его привлекла, и обязательно похвалите.