Самая запретная книга о Второй мировой. Была ли альтернатива Сталину?

Это что — проявление предательства Родины, России? Пособничество проклятым немецко-фашистским оккупантам?. Если да, то в чем же оно проявляется? Это что тогда получается — изучать Пушкина, Бунина, Майкова, Тургенева, Толстого, Мамина-Сибиряка, Шмелева, Некрасова означает быть немецким холуем и прихвостнем и пособничать немецко-фашистским оккупантам?.

...А ведь по мнению истинных советских патриотов, партизан-емлютинцев, все это — самое что ни на есть проявление предательства родины и пособничество немецко-фашистским оккупантам:!

Надо честно признать: учебники, выпускавшиеся на оккупированных территориях, по которым обучали детишек в РГО «ЛОС», если что-то и воспитывали у учеников, то только чувство глубокого русского национального патриотизма. Да, там не было ни одного упоминания о «дедушке Ленине» и Ьрочем коммунистическом паноптикуме. Но воспевались русские просторы, русская природа, русские национальные, в первую очередь православные, религиозные праздники. И воспевались они в учебниках языком В. Жуковского, А Толстого, И. Бунина, И. Тургенева, И. Гончарова, А Майкова, А Пушкина, А. Фета, Н. Некрасова, П. Мельникова-Печерского, И. Шмелева, А. Блока, Ф. Тютчева, М. Кольцова, К Ушинского, Д. Мамина-

Сибиряка, В. Гаршина, И. Крылова, А. Чехова, Л. Толстого, В. Даля, В. Ключевского, М. Лермонтова, К Аксакова, А. Ремизова, К Полевого, Д Григоровича.

Здесь показаны обложки учебников по родному языку для первого -и второго годов обучения. Они издавались на оккупированных территориях СССР немецко- фашистскими прихвостнями и пособниками немецко- фашистских оккупантов из числа бывших советских граждан. Издавались для детишек местного населения. Чему учили по этому самому учебнику учителя (тоже, разумеется, немецко-фашистские прихвостни и активные пособники немецко-фашистских оккупантов, все сплошь, как один, — предатели родины) своих маленьких учеников — ясно можно видеть по их оглавлению и содержанию.

Также приведено оглавление хранящегося в РГАСПИ (Ф. 69. On. 1.Д. 1155) учебника родного языка для третьего года обучения. Обратите внимание, среди шестидесяти восьми помещенных в учебнике рассказов, стихов, былин, повестей, сказок только две имеют какое-то отношение к Германии вообще, а также к дню сегодняшнему и к нацистской Германии. Это — «Из дней юности Шлагеттера» Ф. Курфеса и «Экскурсия германской молодежи» Г. Вольфа.

2 из 68!

Все остальное — прекрасные произведения прекрасных русских писателей и поэтов, заслуженно составляющих и поныне гордость русской литературы и искусства!

...Уже к 1 сентября 1942 г., началу нового учебного 1942/43 года, на территории РГО «ЛОС» было открыто и функционировало 345 школ (в том числе 10 средних). В которых работало 1338 человек только педагогического персонала (а с техническим персоналом, по самым скромным подсчетам, — до 10 ООО человек). Всего в этих школах в этот учебный год пошло учиться 43 422 учащихся (газета «Голос Народа» за 5 ноября 1942 г). Кстати, та же газета «Голос Народа» в номере за 10 октября того же 1942 г. свидетельствует, что в Суземском районе на октябрь месяц было всего 7 школ с общим небольшим количеством учащихся относительно других районов РГО «ЛОС». Так это и понятно — в Суземских лесах вовсю парни «Бряныча» орудовали, «Коменданта «Зеленого Бастиона», Дмитрия Васильевича Емлютина собственной персоной.

...18 марта 1942 г. в Севске в дополнение к уже работавшему там педагогическому училищу открылось также и ремесленное училище на 70 учащихся (всего 3 слесарных класса).

Помимо этого, во всех средних школах и большом количестве неполных средних и начальных школ РГО «ЛОС» функционировали различные курсы для подготовки агрономов. Почти во всех школах работали многочисленные кружки. Всего функционировало несколько таких краткосрочных курсов для подготовки агрономов и педагогическое училище (2 первых, 2 вторых, 3 третьих класса) с 228 учащимися и отличной библиотекой (газета «Голос Народа» за 20 декабря 1942 г. РГАСПИ Ф. 69. On. 1.Д. 1143. Л. 170).

„О важности всеобщего охвата детишек РГО «ЛОС» системой обучения в школах говорит и то, что меры наказания в приказе Каминского были не просто словами. А неизменно с жесткостью, граничащей с жестокостью, проводились в жизнь, о чем наглядно свидетельствует хранящийся в ГАБО (Ф. 2608. On. 1. Д. 20. Л. 24) приказ бургомистра Брасовского района РГО «ЛОС» МИ. Морозова (он в то время одновременно исполнял и обязанности волостного старшины Брасов- ской волости, так что приказ этот был по Брасовской волости, а не по Брасовскому району) № 36 от 12 декабря 1942 г.

Этим приказом штрафом в 500 рублей были подвергнуты сразу 45 нерадивых родителей, не пускавших своих «митрофанушек» в школу. Среди этих оштрафованных было:

по деревне Сныткино — 17 семей,

по поселку Панькино — 3 семьи,

по поселку Лукинов — 1 семья,

по поселку Скоморошка — 5 семей,

по поселку Николаевский — 9 семей,

по поселку Рассошка — 6 семей,

по селу Брасово — 4 семьи.

...Кстати, надо отметить здесь и недостатки, которые имелись в деле народного просвещения на территории

РГО «ЛОС». О них писали И. Ермолов и С. Дробязко в своей книге «Антипартизанская республика». Так, в Дмитриев-Льговском районе, считавшемся в РГО «ЛОС» «возрожденным» (был, оказывается, и такой специальный термин в РГО «ЛОС» для обозначения степени развития того или иного района!), 22 школы начали учебный 1942/43 год с опозданием.

Причем опоздание это было вызвано вполне субъективными причинами, как сейчас говорят, по вине «человеческого фактора» — затянувшимся из-за нераспорядительности сельских старост ремонтом школьных зданий. В этом же районе в деревнях Буцинов- ка, Богословка, Жеденевка школьные здания были и вовсе снесены.

А в селе Лубянки Дмитровск-Орловского района РГО «ЛОС» здание школы было вообще растащено самими.же местными жителями по бревнышку. Видимо, советское начало, родившее печально известный термин «скоммуниздить», уже прочно поселилось в душах жителей села Лубянки. Как будто специально одноименного со зловещей московской чекистско-ка- гэбэшной «Лубянкой».

Также в Дмитровск-Орловском районе, в селе Трубочино, расположенном вблизи самого райцентра, города Дмитровск-Орловский, топливо для школы было не заготовлено, окна не застеклены, помещения не убраны. Такое впечатление создается при прочтении этих строк, что директор этой школы Молокова была настоящей советской патриоткой и борцом с немецко-фашистскими прихвостнями. И боролась с продажными сволочами и немецко-фашистскими пособниками, как могла. Потому что с наступлением холодов 15 из 65 учеников школы, видимо очень сильно простудившись, в свою «alma mater» ходить перестали вовсе. А остальные же ходили туда только от случая к случаю.

Подытоживая сказанное, надо отметить, что, несмотря на неплохой охват детей в РГО «ЛОС» системой народного образования, это был не предел. На следующий 1943/44 учебный год, весной 1943 г., Каминским перед своими подчиненными была поставлена задача удвоить количество учащихся в школах! И увеличить в полтора раза количество самих школ, отстроив новые взамен уничтоженных как в ходе «текущих» боевых действий, так еще и в период отступления Красной Армии осенью 1941 г. Ну и, разумеется, в результате последующих действий народных мстителей — советских патриотов в погонах НКВД.