Учитель. Назад в СССР 4

— Так это… — вперед выступил Ленька, шмыгнув по традиции носом. — Я у батяни в сарайке остатки нашел. Он звездочку у деда на могилке красил. Мы это… разбавили там… чтоб хватило… ну и это… покрасили.

Самодельную красную дорожку ребята действительно выкрасили в красный цвет. Не знаю, с чем они смешали красный, смотрелось ужасно. Но парни с такой надеждой смотрели на меня, ожидая похвалы, что я не знал, какие слова подобрать, чтобы не расстроить, не обидеть и не отбить напрочь охоту творить и вытворять.

— Ребята, а родители в курсе, куда подевались дорожки? — решил для начала разузнать предысторию события.

И вот тут меня ждало не очень приятное открытие. Впрочем, к этим откровениям я в принципе был готов. Ни одни родитель в здравом уме не отдаст добровольно домашнюю вещь на нужды школы. И уже тем более никто из мам или бабушек не позволил бы уродовать вещь. Пацаны точно никому и ничего не объясняли, значит, на лицо факт утаскивания утвари из дома. Проще говоря — воровство.

— То есть взяли без разрешения? — уточнил я.

— Так эта… ну из дома же… мы потом вернем… сегодня… после линейки… — расстроенно пояснил Ленька, начиная понимать, что натворила его голубковская команда что-то не то.

— А краску чем смывать собираетесь?

— Так эта… бензином? — неуверенно предположил Ленька, оглядываясь на пацанов в поисках поддержки своей умной мысли.

— Ну, меня батя руки керосином трет, когда в краске…

— И у меня… — закивали дружбаны, поддерживая своего лидера.

— Так то руки, — улыбнулся я. — А это ткань. Натворили вы дел, ребята. Дорожки эти вряд ли можно теперь отстирать. За идеи и инициативу, конечно, хвалю.

Мальчишки воспаряли духом, и только Леонид догадывался, что это сладким последует горькая начинка.

— И за то, что не посоветовались и дел наворотили, ругать не буду, но и похвалить не могу. Неправильно это тащить из дома без спросу вещи. Бабушка старалась, плела, а вы взяли да изуродовали труд родного человека. Разве так можно?

— Мы как лучше хотели, — шмыгнул носом Ленька.

— Не подумали…

— Мы же для общего дела… чтобы красиво… — поддержали товарища мальчишки.

— И что теперь делать? — Ленька с надеждой уставился на меня.

— Что делать… что делать… — я рассматривал сшитое полотно, прикидывая как быть.

Расстилать самодельную красную дорожку через весь спортзал точно не будем. И дело не в том, что на День Учителя в школу приезжает товарищ Григорян. Рукодельная красота не вписывается в праздничные декорации, который мы с учениками нарисовали, а потом сделали собственноручно.

— Вот что, сворачивайте, убирайте пока в шкаф, — велел я. — Красную дорожку мы используем в другой раз.

Мальчишки сникли.

— Ребята, коврик может внезапно поехать, учительница поскользнётся и упадет — объяснил я свое решение. — Ведь нехорошо же?

— Нехорошо, — взбодрились парни.

— А как же в Москве? — расстроенно спросил Голубев.

— В Москве закрепляют специальными скрепками, так по технике безопасности положено.

— Ну, тогда ладно, — согласился Леонид. — А как же коврики? — тут же уточнил.

— А с ковриками, друзья мои, как и с родителями, придется разбираться самостоятельно, — строго ответил пацанам. — Умели дел наворотить, умейте и за поступки свои отвечать.

— Меня бать точно выпорет, — вздохнул кто-то из компании семиклашек.

— А меня бабка… она третий день коврик ищет… он у нее возле кровати лежал… думал не заметит…

— Вот ты дурак, как же не заметит-то? Раз возле кровати-то…

— Так там жеж два… — пояснил пацаненок. — Я один-то посередине сдвинул, чтоб незаметно было… а она заметила…

Я улыбнулся, покачал головой.

— Мы в ответе за то, что натворили. Каждый поступок несет в себе последствия. Каждый выбор. Вы приняли решение, не подумав о последствиях. Будьте смелыми, примите результат своих действий с достоинством и честью. Честность — лучшее оружие. Один умный человек однажды сказал: действие происходит не от мысли, а от ответственности, — продолжил я беседу.

Мальчишки стояли, насупившись, печально поглядывая то на меня, то на товарищей.

— И что это значит? — уточнил Ленька, пытливо глядя на меня.

— А вот подумайте, а после уроков соберёмся и обсудим, — предложил я.

— Ну… ладно… — кивнул Голубев. — Что стали, давайте скатывать.

— Леня, коврик сложите вот в тот шкафчик. Домой заберете.

— А… можно мы его тут оставим? — поинтересовался Ленька с затаенной надеждой. — Все равно испорчен… — пацан с досадой пнул свернутую дорожку ногой.

— И что мы с ним делать будем? — поинтересовался я.

— Егор Александрович, ну вы же сказали потом используем. Вот и пусть себе лежит, когда потом наступит, у нас уже и дорожка есть, — предложил хитрый Леонид.

Видно было пацанам очень не хочется тащить связанное из десяти ковриков изделие к кому-то домой, расшивать относить домой, и, посыпая голову пеплом, признаваться в содеянном.

— Оно, конечно, можно, да только что родителям скажете?

— А мы не скажем! — звонко выкрикнул Васька Кнут. — Поищут, поищут и перестанут.

— Разве это хорошо, когда ваши домашние будут думать друг о друге плохо? — поинтересовался я.

— Это как? — изумился Василий.

— Ну, вот смотри, коврик из дома пропал?

— Пропал, — подумав, согласился пацан.

— Мама и бабушка думают, что вещь потерялась или украли. Хорошо если потерялся. Но ведь это за уши притянуто, — продолжил размышлять вслух.

— Почему? — уточнил Васька, довольный своей идеей, что врать родителям не придется, если коврик не приносить.

— Потому что потерять коврик в доме очень сложно, практически невозможно. А если украли, тогда что?

— Что? — послушно повторил Василий.

— Тогда получается, у нас на селе воры водятся, которые ходят по домам и воруют коврики с веревок, где белье сушится. Но ведь коврик не стирали? — уточнил я.

— Не стирали, — подтвердил пацан.

— Тогда получается вор проник в дом и украл коврик. Значит что?

— Что? — тут уже влез в разговор Ленька.

— А ты подумай, — предложил я.

Время поджимало, в пионерскую комнату уже начали заглядывать старшеклассники. Десятый класс наводил последние штрихи перед началом встречи учителей и проверял все ли готово к праздничной линейки. Но уйти просто так, приказав избавиться от инициативы, я не мог.