Внутри и вне помойного ведра. Практикум по гештальттерапии

По своему опыту с семинарами, я убежден, что в подобных местах при адекватном руководстве участники могут в течение нескольких месяцев обнаружить свои возможности для актуализации себя как ответственных, постоянно растущих людей, и преодолеть тупик, который блокирует все шансы для этого.

Тупик будет проявлять себя различными способами, но в каждом случае будет основываться на фантастическом извращении объективной реальности. Невротик не способен видеть очевидное. Он утратил чувства. Здоровый человек доверяет своим ощущениям больше, чем своим предрассудкам.

В "Новом платье короля" Андерсена все загипнотизированы, и только ребенок не имеет иллюзий. Для него король настолько голый, насколько он таковым является.

В грозной тишине нахмурились взрослые:

"Ты не должен быть таким дерзким,

Одежда короля прекрасна.

Ты глуп, раз не можешь видеть это".

Ребенок ошеломлен, мир опрокинулся.

"Как могу я верить своим чувствам?

Они полюбили бы меня, если бы я мог не видеть!

Их любовь нужна мне больше, чем правда. Это трудно проглотить.

Но я получил урок приспособления".

Это может произойти иначе

(Кто знает законы сказок?)

Если бы я позволил ребенку кричать:

"Король, король — голый!"

И без суровости и упрека

Не подавил бы протест ребенка,

Он мог бы разоблачить их как дураков,

Которые допускают обман.

"О, как тебе не стыдно, мой упавший король,

Самообманывающийся, обманутый обманщик!!!"

Я обнаружил, что ритм подъема и спада недостаточен.

Здесь должно быть некоторое тематическое движение,

музыкально связующие строчки.

Сейчас и теперь я уже чувствую, как это происходит.

Стих должен быть как песня,

Свободно плавающая в долине,

Вибрирующая как китайский гонг.

Следующая строка никак не хочет появляться. Я мараю бумагу. Я не хочу тратить время, чтобы повторить и подгонять слова друг к другу. Я не хочу застревать на овладении формой, вытесняя содержание. Я не хочу создавать тупик, допуская честолюбие.

Ни стресс, ни напряжение не станут препятствием,

Когда я поглощен писанием.

И если появится критик

С ухмылкой и намерением сдержать меня,

Я отвернусь и взгрею его,

И скажу ему, что я намерен

Показать, что я тоже очень хорошо

Могу облапошивать.

Фритц (вызывающе): "Так вот! Я себе противоречу,

Играя в какие-то ритмически приспособленные игры".

Осознанность является конечным этапом,

Она универсальна.

Пока мы осознаем только две вещи

И обе в отдельности.

"Космос", который охватывает "где",

И "время", которое отвечает "когда".

Минковский — Эйнштейн сделали их едиными

Как процесс, всегда имеющий некоторую

Протяженность и длительность.

Добавляя осознанность сейчас,

Мы получаем третье измерение

Определяемого предмета и провозглашаем:

"Принимай новую протяженность:

Процесс "само"-осознания (самоотрешения)

Не так как уголь, отражающий свет,

Но как переливчатый янтарь, который освещает

Собственным самоподдерживающим сиянием,

Которое рождается и умирает в превращениях.

Таким образом, вещество, увиденное моими глазами,

Получает богоподобное дополнительное значение.

И ты и я, и я и ты- Не просто мертвая материя;

Взаимодействуя, мы существуем,

Поистине в природе Будды.

Триединый Бог — окончательный этап.

Он является созидательной силой Всей вселенской

материи (первопричина) мира.

Он простирается в вечности,

Он расширяется и является бесконечным.

Он всеведущ и, таким образом, осознает

Все, что дано знать.

Итак, материя бесконечна, также- Космос всех

космосов.

И время называлось бы вечностью,

Если бы мы не резали его на части

Часами, ограниченными ломтями времени.

Чтобы изменить его длительность.

Потом Беркли-Уатхед предположили,

Что материя имеет осознанность,

Мы наверняка знаем, что это — правда,

И даже начинаем доказывать это.

Мы можем обучить любую крысу

Ориентироваться в лабиринте.

Она сможет теперь показать крысенку

Учение, которое окажется полезным для грызуна- факт,

Который просто поразит

Молодых студентов, изучающих поведение.

Скармливание ее вынутого мозга

Любой последующей крысе

Передаст ей это знание.