Волшебство, Магия и Колдовство. Книга 1

И чего ты на меня так смотришь? У нас в Антраге меню состоит из картошки да репы! Репа печеная, репа жареная, репа вареная, репа с картошкой, картошка с репой... Ну, ты понял. Так вот, потом я две недели бродил по Пааре и пялился на корабли в порту, ловил рыбу, купался в море, бегал за рыбачками.

Денег у меня было немного, и ничего особенного я себе позволить не мог, но пока в моем кошельке звенело серебро, на лекцию меня втроем бы не затащили!

Со временем деньжата, конечно, закончились, а бродить по городу с пустыми карманами уже и не так интересно... Вот и пришлось засесть за учебу.

Учебного плана, вроде того что висит у тебя на стене, мне никто не составил.

Думали, наверно, что я послоняюсь тут пару месяцев, да сбегу домой!

Но не на того напали!

Месяца два я ходил как дурак на все лекции подряд, пока у меня голова не начала пухнуть. Я почувствовал себя полным идиотом, а тут еще из дому письма пришли. Спрашивают как там мои успехи, скоро ли я стану настоящим волшебником!

Айс вскочил со скамейки и, приложив руки к груди, поклонился.

– Что было написать папе и маме? Что их сын идиот? Нет уж, увольте, я все еще не горю желанием вернуться домой пасти коз!

Пришлось мне взяться за ум, и до всего доходить самому. Я проанализировал свои способности, решил в каком направлении нужно вести исследования, и какого рода лекции посещать. Постепенно в мой фундамент стали укладываться камушки, и скоро, надеюсь, начнут и стены расти.

– И это за три года?!
– воскликнул я, не веря своим ушам.

– Ну, я же сказал тебе, что я остолоп, - Айс скромно потупился.
– И потом, никто не потрудился подсказать мне какие занятия посещать. Ты не удивляйся, тут таких как я много!

– Ты мне еще не рассказал, какой у тебя дар!
– напомнил я.

Айс хитро улыбнулся и приложил палец к губам. Он схватил меня за руку и потащил через всю Академию на пустырь для тренировки в траки.

– Я остолоп во всем, что не касается моего дара, - сообщил он ухмыляясь.
– Мастер Райдун - библиотекарь, в тайне занимается со мной два раза в неделю! Если захочешь, я вас познакомлю, может и тебе он поможет.

– Мне кажется, что мы уже знакомы, - пробормотал я.

– Мне повезло, что он мне помогает, без него я бы, наверно, еще долго с места не сдвинулся - прошептал Айс.
– Гляди!

Он приложил руки ко рту. Провел языком по губам, громко сглотнул. В его горле что-то заклокотало, и он громко отрыгнул. Сплюнул на землю. Шумно втянул воздух через нос и откинул голову назад, направляя раструб из рук в небо.

Струя ослепительно белого огня вырвалась у него изо рта и поднялась почти до самых небес. Пламя рычало, клубилось, на меня пахнуло нестерпимым жаром, но самого Айса оно не опалило.

Я почувствовал, как у меня затряслись поджилки, и я вспомнил, как такое же пламя сжигало дотла зонтракийских солдат, как они бежали, безуспешно пытаясь спастись от огненного дыхания Дракона Лие!

Глава 2.

Первое занятие, которое я посетил, вел мастер Эрбин. Он был пожилой, но крепкий. Эту особенность волшебников я сразу заметил. Среди них не было ни одного дряхлого старца. Даже те, кто как мастер Айдиола, были более чем преклонного возраста, отличались хорошим здоровьем и завидной, даже для молодых, бодростью.

Аудитория, в которой проходили занятия, была маленькой, человек на пятьдесят. Она спускалась амфитеатром к кафедре, за которой стоял лектор.

Я устроился на самом верху, подальше от глаз остальных студентов, которых собралось десятка два. Твердолобых я не заметил, только Элита, да Умники. Они непринужденно обсуждали непонятные мне вещи непонятными для меня словами. Я слегка расстроился, и заранее настроился на то, что слова лектора тоже окажутся непонятной тарабарщиной.

Мастер Эрбин поднялся на свое место, положил перед собой стопку книг. Он не спеша насадил очки на нос и уперевшись локтями в кафедру осмотрел собравшихся. От его внимания не ускользнуло и мое присутствие.

– Приветствую вас, мои дорогие, - произнес он сильным глубоким голосом.
– Вижу, что собралась моя обычная публика и даже несколько новичков. Боюсь, что для новичков не все будет понятно, поэтому я сделаю короткое отступление назад, чтобы охватить тему как можно полнее. Для вас, мои постоянные студенты, тоже будет полезно бросить взгляд назад и проверить, не упустили ли вы чего важного.

Я поежился, понимая, что свое отступление мастер Эрбин сделает специально для меня!

Взяв карандаш и пачку листов бумаги сшитых толстой ниткой, я приготовился.

– Который год мы занимаемся изучением природы Дара, - начал волшебник.
– Но никто не может сказать, почему он появляется у человека, и кто его ему дает. Одно мы знаем точно, что дар налагает на его носителя определенную ответственность. Ответственность перед собой и перед обществом. Ответственность за то, как мы его используем. Решим ли мы использовать наш дар для общего блага, либо используем в корыстных целях. Все это зависит, в большей степени, от нашего воспитания и тех ценностей, которые нам привили в детстве.

Это сложный вопрос, мы уже много встреч обсуждали его разные аспекты и сошлись в одном, дар это не подарок, а тяжелое бремя, которое нам предстоит нести всю жизнь, если мы решим стать волшебниками!

Студенты закивали, соглашаясь, очевидно этот вопрос занимал всех. Равнодушных в зале не было.

– Мы спрашиваем себя, - продолжил мастер Эрбин.
– Почему эта ответственность возложена именно на нас? Чем мы лучше других? Быть может мы избранные? Быть может мы выше всех остальных? Но это не так... Мы не лучше чем другие, однако, мы должны такими стать! Преодолеть сомнения и соблазны, пройти множество испытаний и искушений, и в конце пути самостоятельно найти ответ. Согласимся ли мы взвалить на свои плечи груз ответственности, либо отмахнемся от нее.

Один из студентов поднял руку.

– Доказано, что дар разрушает носителя, если он нарушает определенные законы. Если он не служит высшей цели, он лишается разума и превращается в демона!

– Это, скорее, красивая метафора, - кивнул волшебник.
– На самом деле все гораздо сложнее. Он превращается в демона лишь в глазах сообщества, вседозволенность и безнаказанность разлагают его душу и он перестает адекватно воспринимать реальность. Давайте спросим себя: какой цели служит человек? Каковы его моральные нормы? Пытается ли он возвеличиться над другими, преступив законы? Каковы эти законы? Почему он должен их соблюдать? Ведь мы знаем, что различия между культурами и народами настолько велики, что различия в их представлениях о морали просто чудовищны! То, что считается нормальным в одном обществе, в другой культуре абсолютно не приемлемо. Можно ли в таком случае рассматривать его поступок как достойный, если он принадлежит другой культуре? Если он поступает против наших законов? Ведь с точки зрения своих соплеменников он не делает ничего предосудительного!