Педагогика

Ресурсы (от фр. re ource  – «вспомогательное средство») – ценности, запасы, возможности, источники и предпосылки получения средств или доходов, материальных и духовных благ, которые можно реализовать при существующих технологиях и социально-экономических отношениях. Интегральный ресурс  – системная совокупность всех конкретных видов природных ресурсов (вещественных, энергетических и информационных) как факторов жизни общества в сочетании с материальными и трудовыми ресурсами. Эта интеграция…

Кот Потряскин. Царь Смышленый. Необходимый реквизит: трон – накидка-чехол для стула; стул; очки для Кота; корона царская; мешок золота (это может быть мешочек, наполненный шоколадными монетами); магнитофон либо проигрыватель дисков (в случае если планируется постановка с музыкальным сопровождением); костюмы Царя, Кота, Смышленого. * * * На сцене стоит трон. Выходит Кот. Кот. Жил-был Царь. Царь (появляется, волоча ноги, садится на трон, зевает). Вот однажды стало…

Требования к уровню подготовки слушателей. В результате освоения программы слушатели должны знать: – о сущности и специфике использования современного интерактивного учебного оборудования; – об особенностях процесса обучения дошкольников с использованием современного интерактивного учебного оборудования; уметь: – организовать педагогическую деятельность с использованием полученных знаний; – решать учебные задачи с использованием современного интерактивного учебного оборудования; …

Именно поэтому наша педагогическая деятельность ориентирована на «воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к культуре русского народа», в соответствии с ФГОС ДО. Цель проекта: Воспитывать у детей стойкий интерес, чувство уважения и любви к русской национальной культуре, её обычаям, традициям. Задачи: Образовательные: Познакомить детей и их родителей с народным промыслом Гжель, традициями и народными играми, а также скульптурами малых форм, предметами, изделиями декоративно-прикладного…

Феномен парадокса чрезвычайно значим в сложной амбивалентной жизни, наполненной альтернативами. Мы говорим: « Отвергая, утверждаю » или « Там, где господствует мораль, нет нравственности » и не замечаем, что вскрываем противоречия и пользуемся парадоксами. Мы весело приветствуем произнесённый парадокс в качестве упражнений для ума. Например, услышав «Тот, кому всегда некогда, обычно ничего не делает» немецкого мастера бытовых афоризмов Георга Лихтенберга (1742–1799) , мы невольно продумываем основания…

Технические средства в настоящее время применяются не только в обучении и тренировке спортсменов, но и в физическом воспитании школьников и студентов. Возникновение снарядов, тренировочных приспособлений, инвентаря и тренажёрных устройств в древнем мире (от IV тысячелетия до н. э. до 476 г. н. э.) На территориях, расположенных непосредственно к востоку от Средиземного моря, на равнине между Тигром и Евфратом, вдоль Нила и далее в долинах Инда и Хуанхэ в течение V и IV тысячелетий до н. э. начали…

Каковы бы не были мнения и решения спорткомитетов, популярность перечисленных систем упражнений растет с каждым годом. Различные танцевальные состязания, батлы проводятся почти во всех городах мира, а количество желающих заниматься возрастает с каждым годом. Как воспринимать и как относиться к фитнес-аэробике, спортивным танцам, насколько серьезно подходить к занятиям каждый должен решить для себя сам. В зависимости от уровня физической подготовки и от желания каждый должен решить, что значат для…

А. И. Николаева Введение Герменевтика и музыкальная педагогика По мнению многих педагогов, герменевтика должна обрести свое законное место в музыкальном образовании. Именно музыкальная педагогика мотивирует герменевтические действия, так как в процессе занятий нередко обнаруживается не только отсутствие понимания, но и «предпонимания», поскольку в едином педагогическом процессе сталкиваются люди разных поколений, разных культур и условий развития. Таким образом, понимание и истолкование…

Содержание учебного пособия соответствует требованиям ФГОС ВО магистратуры по направлениям подготовки: – 44.04.01 Педагогическое образование (выпускник должен обладать: способностью применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, формировать образовательную среду; готовностью к разработке и реализации методик, технологий и приемов обучения); – 44.04.02 Психолого-педагогическое образование (выпускник должен обладать способностью: использовать научно-обоснованные…

– способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1); – способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2); – способностью использовать основы экономических знаний при оценке эффективности результатов деятельности в различных сферах (ОК-3); – способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-4); – способностью к коммуникации…

Телесно-ориентированные техники направлены на то, чтобы раскрыть тело. Психосоматика учит нас тому, что при различных психологических расстройствах возникает скованность в теле, возбужденное сознание начинает воздействовать на отдельные участки тела и создавать напряжение мышц, которые в свою очередь сжимают тело. Происходит это из-за того, что мышцы, при напряжении сжимаются и укорачивают расстояние между точками соединения. Напряжение в мышцах возникает у женщин, когда они думают о нерешённых…

Но присмотритесь к ним повнимательнее, и вы разглядите нечто невероятное. Сквозь патину проступают выгравированные буквы, большое колесо и часть размеченной круглой шкалы. Рентгеновский снимок рядом с этими странными предметами показывает, что скрыто под корродированным слоем: изящные шестерни разного размера. Их треугольные зубцы столь тщательно выточены и подогнаны, что кажется, вот-вот двинутся – и колеса начнут вращаться. Конструкция выглядит вполне современной и легко узнаваемой – больше всего…

Освященная временем история эмоций говорит примерно так: у всех эмоции встроены с рождения. Это отдельный легко узнаваемый феномен внутри нас. Когда в мире что-то происходит – выстрел или кокетливый взгляд, – наши эмоции проявляются быстро и автоматически, словно кто-то повернул выключатель. Мы выражаем эмоции на своих лицах с помощью улыбки, хмурого вида или характерных выражений, которые другие люди могут легко распознать. Наши голоса выражают эмоции с помощью смеха и крика. Наше тело выдает наши…

Часть 1 Специфика подросткового возраста Глава 1 Почему общение со сверстниками так важно для подростка Говорить о подростках невозможно, не учитывая роли общения со сверстниками в развитии и становлении их личности. Некоторые исследователи считают такое общение решающим – как в позитивном, так и в негативном смыслах. Действительно, общение может содействовать успешной социализации подростка, но может и подтолкнуть его к асоциальному поведению. Согласимся, что роль общения со сверстниками…

Следующей чертой, характеризующей детскую психопатологию, а особенно психопатологию младенческого и раннего возрастов, является отсутствие известных во взрослой психиатрии четко очерченных расстройств, симптомов и синдромов. Понять проявления психопатологических состояний возможно при изучении соматических жалоб и расстройств, описываемых другими медицинскими дисциплинами – педиатрией, неврологией и т. п. Психопатологическая симптоматика зависит от возраста ребенка. Детское развитие в первые годы…

• Процесс выполнения работы начинается с анализа объекта изображения или выявления сюжета рисунка, предложений детей по выполнению работы, рекомендаций педагога по композиции рисунка и технике его исполнения. • Рассматривание и обсуждение законченной творческой работы с точки зрения задач, поставленных в начале занятия (только положительная оценка, без указаний на ошибки и недостатки). Для занятий рисованием вам понадобятся: бумага для рисования обычная; бумага акварельная формата А4 и А3; простые…

Выделившись в относительно самостоятельный вид деятельности, игры всегда определялись укладом жизни общества, что отражалось не только в их содержании, но и в воспитательных целях в соответствии с законами и запросами данного общества. В историческом плане игра оказалась одним из тех необходимых мостиков, который соединил поколения, позволил человеку накапливать и передавать опыт. 1.2. Понятие и содержание подвижной игры Подвижными называются игры, содержание которых составляют разнообразные…

Попова Светлана Юрьевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной педагогики и психологии факультета педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета. Пушкарева Татьяна Владимировна, доктор педагогических наук, профессор кафедры социальной педагогики и психологии факультета педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета. Сахарова Татьяна Николаевна, кандидат психологических наук, доцент, декан факультета…

«Без прошлого нет будущего»,  – говорили древние. «Будущее должно быть заложено в настоящем»,  – писал Г. Лихтенберг. В полной мере отдавая себе отчёт в важности решения поставленных задач перед дошкольным образованием (в соответствии с ФГОС) и степень своей ответственности, мы, педагоги, счастливы прикоснуться вместе с детьми и родителями к величайшему пласту русской культуры, к её Истокам. «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии и творчества», – считал…

Другим словами, работая в обычной школе, сталкиваясь с этими и подобными проблемами, все больше и больше убеждаешься в том, что надо что-то делать, а не ждать, пока кто-то что-то дельное придумает. Эта работа является обобщением многолетнего инновационного опыта нашей школы, направленного на использования метапредметных образовательных технологий для развития интеллекта обучающихся. Работа состоит из трех глав. Автором первых двух теоретических глав является кандидат педагогических наук Васильев…