Против течения (сборник рассказов)

При слове «интернат» у современной, паразитирующей на «благотворительной деятельности» публики сразу озабоченно нахмурятся лбы и возникнут образы брошенных детей, запуганных и болезненных сирот... Нет, наш интернат был совсем другим. Это был железнодорожный интернат, расположенный недалеко от старой станции Миасс, рядом с путями, там, недалеко от таликовой фабрики. Никаких брошенных детей и сирот в нём не было. В основном там находились дети путейцев, резвая и живая ребятня со всяких отдалённых разъездов, полустанков, словом отовсюду, где просто и не могло быть школ. Жили в одноэтажном мрачновато-тёмном здании, а учиться ходили в обычную школу №22, расположенную на одной из Ильменских гор. На выходные и праздники все разъезжались к своим работящим родителям в таёжные и диковатые хутора.

Сам по себе интернат был небольшой. Состоял он из кухни, столовой (она же – читальный зал и место приготовления домашних заданий, трёх спален: для старших девочек, для младших девочек и одна общая спальня для пацанов. Да, умывальник тоже находился в здании, зато туалет был на свежем воздухе. Там же, рядом стояли и сарайки для хозяйственных нужд. В одной из них постоянно весело похрюкивали жирненькие свинки, кормящиеся отходами со щедрого интернатского стола.

Штат сотрудников был небольшим: пожалуй, не больше пяти: заведующая, воспитатель, повар, уборщица... да и детей-то было не так уж и много, примерно человек пятьдесят. Утром завтракали, шли на гору в школу, после школьных занятий обедали, делали уроки, потом ужинали и укладывались спать... У хитроумных детей всегда была масса свободного времени, которое каждый из «интернатских» использовал по своему, иногда весьма своеобразному, вкусу.

Из-за неблагоприятных погодных условий Серёжа попал в школу и интернат только 4-го сентября. Школа, как и интернат, была одноэтажной и старой, но состояла из двух зданий. Поскольку Серёжа всегда с удовольствием и непреходящим азартом учился всему новому, то он и здесь живенько окунулся в «мир знаний» уездного масштаба. После школьных занятий спустился с горы, заглянул на станцию и пошёл в своё новое прибежище – Миасский интернат. Как раз успел к обеду (Кстати уж. Кормили интернатских детей не просто хорошо, а замечательно: вкусно и разнообразно. Причиной этого, скорее всего, было то, что муж заведующей был каким-то очень большим начальником в Миасской системе торговли и общепита. А заведующая, хорошая женщина, хоть и появлялась в интернате не часто, но детей, видимо, жалела и любила. Словом, голодными «интернатские» никогда не были, всегда, даже в школе, отличались от других детей своей постоянной живостью, энергией, да и весёлым нравом).

Дети в таком интернате, естественно, были разновозрастные: от первого до десятого, выпускного класса. Серёжа наш был тогда семиклассником. Учёба всегда поддавалась ему легко, уроки он успевал делать в школе, поэтому всё остальное своё время он посвящал изучению окружающего мира: запоем читал все попадавшие в его руки книги и встревал (вляпывался) во всевозможные, иногда чреватые приключения.

Со спальным местом Серёжа определился ещё утром. Его койка стояла у окна, прямо выходящего на знаменитую Транссибирскую магистраль. Серёжа положил сумку с книжками на кровать и отправился в столовую, где уже начинался общий интернатский обед.

В помещении, примыкающем к кухне и соединённым с ней раздаточным окном, было установлено несколько столов, вокруг которых уже сидели будущие подруги, друзья и недруги нашего героя. Старшие ребята, десяти– и девятиклассники сидели за большим столом. Все места вокруг него были заняты. И вообще оказалось только одно свободное место в углу, где сидели три самых маленьких девочки. Серёжа осмотрелся ещё: да, действительно, свободное место было только за их столом. Серёжа подошёл к ним, вежливо поклонился и любезно осведомился:

– Здравствуйте, прелестные мадемуазели. Вы позволите присоединиться к вам? Больше свободных мест нет.

– Да... Конечно... Садитесь. Нам ещё кастрюлю с первым не принесли... Она – тяжёлая. А дежурные о нас забыли.

– Ничего страшного. Это сделаю я. – Серёжа подошёл к окошку и взял кастрюлю с торчащим в ней черпаком. Поставил её на середину стола и посмотрел на своих соседок (В это время за столом старшеклассников кто-то насмешливо хихикнул).

– А вы теперь и разливайте. – предложила одна из его новых компаньонок.

– Нет, девочки. Кто из вас самая хозяйственная?

– Вера.

– Вот Вера и будет всем нам разливать. – Серёжа приоткрыл кастрюлю. – ...Борщ.

– Хорошо. – промолвила Вера и добавила. – Я дома, когда мама с папой на работе, сама младшим готовлю... («Да, – определил Серёжа. – девочки не только симпатяги, но и деловые»).

Отведав несколько ложек борща, Серёжа сразу понял, что кормёжка в интернате будет отличной: борщ оказался просто замечательным: вкусным, наваристым, щедро заправленным мясными кусочками и жиром... Потом девочки принесли и второе блюдо: шикарную котлету с гороховым гарниром, салат из помидор, а потом ещё и десерт: чай, булочку и всем по куску арбуза... да это не интернат, а какой-то дом отдыха на Черноморском побережье! Кстати, за первым же обедом «бедному» Серёже пришлось слопать добавочно ещё одну котлету и порцию салата, та как две девочки кушали только по полкотлетки, а третья не ела помидоров. А Серёжа, ведущий сверхактивный образ жизни, работавший как сельскохозяйственный вол, да ещё и занимавшийся спортом, ел всё.

(И ещё... В то время Серёжа и не интересовался, платят ли родители что-нибудь за содержание своего славного потомка в интернате, а потом Сергей Васильевич тоже забыл их спросить об этом, а потом спрашивать уже было не у кого... Может быть, и вообще ничего не платили. Наверное, тогда Государство наше было очень богатым... или на разных должностях было больше честных работников).

После вкусного обеда дежурные девочки быстро убрали со столов и вымыли посуду, и все школьники уселись за свои столы выполнять домашнее задание (им было хорошо: не надо было натаскивать себя как охотничьих такс к выполнению каких-то идиотских ЕГЭ).

Поскольку Серёжа домашнее задание сделал ещё в школе (Так он поступал с самого раннего детства, а перед седьмым классом взял ещё да и выучил наизусть целых пять глав из «Евгения Онегина». Поэтому схватывал, понимал и запоминал всё наш герой с первого раза. Гораздо позже Сергей Васильевич не раз подумывал: «И зачем я в средней школе учился? – Надо было сразу в какой-нибудь физико-математический университет поступать!»). Итак, отправился наш герой знакомиться с окрестностями.

Первым делом зашёл он в здание старого вокзала (ну «здание» в данном случае прозвучало слишком высокопарно, но оставим так, как есть).

Сейчас-то в Миассе ближе к автогородку блещет всеми цветами радуги новый современный вокзал... (Да, чтобы не забыть: в городе Миассе необходимо построить ещё: моторный завод, мясокомбинат, модернизировать и расширить Ракетный центр, построить дополнительно жилья на 100 тыс. населения, привести в порядок дороги и социальную сферу... словом, подготовиться к переносу сюда столицы Русского государства из зажиревшей, обрюзгшей и недееспособной Москвы. Такой перенос заодно поможет русскому народу избавиться от нескольких сотен тысяч откровенных воров, паразитов, тунеядцев и оголтелых холуев американских псак и европейских пяшек... Да и воздух здесь почище).

Потом Серёжа осмотрительно перешёл железнодорожные пути и долго бродил по берегу Ильменского озера, любимому месту сбора бардовских тусовщиков. Слева – железные пути, бегущие куда-то до самого Тихого океана, справа – чистейшая озёрная гладь, ещё незамутнённая надменным и всёсокрушающим техническим прогрессом. Вдалеке у берега виднелись одноэтажные постройки делового советского периода, называемые просто «частным сектором». За железной дорогой на горе белым дымком обозначала своё присутствие таликовая фабрика...Всю жизнь любил Серёжа такие одинокие прогулки – именно одинокие – когда никто не отвлекает от неспешных размышлений и таинственных споров самого с собой. Как-то раз Серёжа даже высокомерно-хвастливо подумал: «Беседовать нужно с умными людьми. Поэтому я буду читать книги мыслящих когда-то людей, а вести диалоги буду сам с собой».