Слово на ладошке
Шрифт:
УРОК № 7. ЗАГАДКА ИЗНУТРИ.
ЗНАКОМСТВО С ТВОРЧЕСТВОМ ПИСАТЕЛЕЙ-ЧЕЛЯБИНЦЕВ.
СЕВЕРИНА ШКОЛЬНИКОВА
Приветствие.
Проверка домашнего задания.
Стихи Северины Борисовны Школьниковой.
Итак, находки к этому уроку:
ЗАГАДКИ
Сережа Левенко
Длинное — не кран,
Полосатое — не зебра.
(Жираф)
Матвей
Ночью солнышко взошло,
Всем светлее стало.
(Лампа)
Кирилл Цветков
Утром спит
И днём он спит,
Ночью сон наш сторожит.
(Месяц)
Юля Смирнягина
Что это за звездочка
Белая, как сахар?
(Снежинка)
Вова Пигин
Морковку любит,
Живёт в лесу,
Боится волка
И лису.
(Заяц)
И предыдущая загадка, и следующая — перекликаются с уже существующими народными загадками, и я об этом детям говорю. Настраиваю их на то, что в творчестве интереснее идти своей дорожкой, а не проторенной кем-то. Сейчас вам это прощается, вы учитесь, вы делаете первые шаги, но мне хотелось бы, чтоб вы об этом знали.
Лена Домокурова
ЗАГАДКА
Под дубочком,
Под листочком,
Свернулся клубочком.
(Ёж)
И её же стихотворение о школе:
Наш первый учитель,
Наш первый звонок,
Всем классом шагаем
На первый урок.
Садимся за парты,
Откроем тетрадь,
Любимый учитель
Научит писать.
Ребенка я, конечно, похвалю за эти первые строчки, первые самостоятельные шаги в поэзии. Во имя следующих находок и удач. А взрослый, читающий эти «стихи» и сам увидит, что это — упражнение в рифме и ритме, здесь всё правильно, но ни полёта нет, ни своих мыслей, ни открытия.
Но ко всему этому придет далеко не каждый. Так что наше дело на этом этапе — поддержать желание творить и помочь сделать эти первые шаги.
Я выслушаю всех, с улыбкой подведу итог — он будет в двух словах, закончится на слове «молодцы!» и без перехода, чтобы удивить и не дать им расслабиться, начну читать с азартом и любовью к живому слову:
Ура! — воскликнули букашки, —
Лежит доска! Сыграем в шашки?
Но матч сорвался.
В чём же дело?
Доска
взяла и улетела!
Вам понравилось стихотворение? А вы знаете, кто его автор? А я вам скажу: его автор наша землячка! Ее имя — Северина Борисовна Школьникова. И сегодня мы с вами будем читать только её стихи! Попробуйте угадать, как называется стихотворение, которое я только что прочла вам. Правильно, «Бабочка». Но я скажу вам больше: есть такая бабочка, на крыльях которой как будто нарисована шахматная, или — шашечная, доска. Так вот, стихотворение это называется «Бабочка-шашечница». А что и с
чем в стихотворении сравнивает автор, это уже вы мне скажете! Если не помните, я прочту его еще раз.А с чем в следующем стихотворении автор сравнил елочки?
ЁЛОЧКИ
Десять елочек подряд —
Это ёлкин детский сад.
Воспитательница Ёлка
Погулять ведёт ребят.
Ёлочки кудрявые,
Зелёные, пахучие,
Маленькие-маленькие,
А уже колючие!
Дети отвечают на ваши вопросы, потом записывают в тетрадях имя челябинского автора и слушают напоследок её забавное стихотворение.
ПЛАСТРОН И КАРАПАКС
Однажды со слонихой слон
Гулял по зоопарку
И увидал в вольере он
Большую черепаху.
Слон важно хобот поднял:
М-да...
Зачем же здесь сковорода
Под крышкою горбатой,
К тому ж — великоватой?
Вдруг тихий голос до слона
Донёсся черепаший:
— Ах, право, я удивлена
Неграмотностью вашей!
Вы что имеете в виду?
Где видите сковороду?
Здесь у меня внизу — пластрон,
А сверху — карапакс,
Щиты такие с двух сторон
У всех у черепах.
К слонихе повернулся слон:
Я не расслышал, как?
Всё то, что снизу — посторон?
А сверху — парапак?
Ему слониха:
— Что ты, слон!
Ты говоришь не так!
У черепах внизу пластрон,
А сверху — карапакс!
Но заревел в досаде слон
На весь на зоопарк:
Который снизу — лепестрон,
А сверху — перекрак!
Ему кричат со всех сторон:
— Ну, слон, ну и чудак!
Запомни, что внизу — пластрон,
А сверху — карапакс!
Пошёл домой бедняга слон,
Шепча: — У карапах
— Зачем-то снизу полуслон,