Змей Горыныч на Авалоне
Шрифт:
Рома искренне удивился:
— Сказки я читал, но…
— Да при чём тут сказки! Вот, здесь найдёшь! — и она бухнула ему на колени объёмистый том. Это можно было бы считать издевательством — дать безрукому толстую книгу на почитать, но Рома уже доказал, что владеет телекинезом на таком уровне, что любой йог обзавидуется, поэтому Вика только тихо добавила: — Когда я была на их яхте, лесная нечисть хвасталась, какой у неё крутой хозяин. Показала мне видео, где он за два выдоха расплавил валун в свой рост… Когда он тебя подпалил, это было спонтанно, он ещё ничего не умел. А сейчас он прошёл посвящение у самого Старого Ящера. Если он сейчас дунет на тебя пламенем, от тебя даже
Рома молча кивнул, но через некоторое время со вздохом сказал:
— Я боец ордена. Если будет приказ…
— Я тоже. Но только сам не лезь!
— Сам не буду, — пообещал он. — Если хочет Светка жить в гареме этого… рептилоида — то и Тьма с ней!
— И какое же сокровенное знание для вас открылось? — с некоторым скепсисом спросил профессор Кэлли.
— Друиды! — торжественно провозгласил Бран. — Сила жизни и высшие стихии! Именно на этом была основана культура кельтов. У нас это в крови, сродство к Жизни и к Высшим стихиям. И, если ты прав, волхв, за это нас уничтожали.
— И что, по вашему даёт такое сочетание? — скепсиса в голосе профессора не убавилось.
— Прямой доступ к Ирию и обитающим там сущностям, — ответил Ваня. — Возможность получать оттуда информацию и подпитку силой. Про друидов не знаю.
— Крайне интересно. А в каких источниках сохранилось это знание? И как это определить?
На этот вопрос профессора не выдержала уже Надя:
— Извините, профессор, неужели у вас никто не умеет видеть ауру? Это же базовый навык! Ему в первую очередь учат!
На это Бран встрепенулся, сложил ладони в треугольник выявления и через эту фигуру оглядел Ваню с ног до головы. Это действие повторили ещё несколько студентов и сам профессор. Ваня и сам пригляделся к ауре однокурсника. Лёгкий зеленоватый оттенок энергетического кокона и яркие Белая и Чёрная чакры не оставляли сомнений в том, кто сейчас стоял перед ним. Валиец посмотрел на Ваню прищурившись и тот осторожно кивнул.
Следующим уроком были… полёты! Летать предстояло на метле. Постебавшись на тему Гарри Поттера наши студенты разбежались по своим комнатам, быстро переоделись в спортивное и вскоре, вместе со всем остальным курсом стояли посреди одного из внутренних дворов замка. Там же на земле были разложены мётлы.
Кстати, оказалось, что принцип полёта у метлы совсем другой, нежели у тех же летающих кораблей. И, скорее всего английские мётлы работают совсем не так, как те, на которых пытались преследовать «Счастливое избавление» воины Девяти неизвестных. Здешний летательный снаряд был мощным и довольно сложно заколдованным артефактом, который имитировал сразу телекинез и левитацию и при этом требовал активного участия в своей работе пилота. Именно поэтому школьников к полётам не допускали, летать на мётлах начинали только с первого курса университета. И никакого квиддича в реальном магическом университете, естественно, тоже не водилось. Управлять метлой сложно, должного для настоящей игры навыка студенты достигают только к пятому курсу, и то не все.
Полётами руководил мастер Дерек Фишер. Да, в отличие от остальных преподов, преподавателя полётов именовали не профессором, а мастером. Выстроив курс, он сразу задал вопрос гостям из России:
— Рад вас приветствовать! У вас, насколько я помню, специальной дисциплины по управлению летающими артефактами нет?
— На третьем курсе нас учат левитации, — ответила осмелевшая в последнее время Надя, — ещё у нас есть несколько ковров самолётов.
— А ещё мы летаем на змее Горыныче, — вставила расшалившаяся Света.
— Но только мы трое! — заявила ревнивая мавка.
Мастер
полётов на это мягко улыбнулся:— Вашего друга до этого развлечения не допускаете?
— Так я и есть тот самый змей Горыныч! — тут же встрял Ваня.
— Только он один, а нас трое, поэтому приходится по очереди, — добавила Света.
Фишер покачал головой:
— Какая-то в ваших словах есть двусмысленность…
— Да какая там двусмысленность? — возмутился Ваня. — Мне моих девочек покатать не в тягость. Да и тренироваться надо, а то ведь можно зажиреть так, что и от земли не оторвёшься!
Тут до мастера полётов дошло, что русские если и стебутся, то за этим стёбом стоит что-то серьёзное и потребовал демонстрации. Ваня согласился и потребовал чтобы все отошли к одной из стен, освобождая ему место для взлёта. А когда требование было выполнено, отошёл к дальней стене, так чтобы иметь сто метров для набора высоты и перекинулся, что вызвало согласованный вздох у англичан, особенно у женской части курса.
Рыкнув для порядка и пустив из ушей пару клубов серного дыма — совершенно бесполезный, но крайне эффектный трюк, которому его научил Кузнец — Ваня подпрыгнул и, мощно работая крыльями, полетел вдоль поля, набирая высоту. Над пятиметровой стеной он прошёл уже с достаточным запасом, а ещё через пол километра забрался на сто метров. Сделав круг он поднялся до трёхсот. Полёт, как всегда, пьянил, а Авалон с этой высоты был прекрасен. Но снизу доносились нотки беспокойства. Надя! Она всегда очень боялась, что Ваня увлечётся и останется ящером, хотя старалась этого не показывать. Горыныч внутренне улыбнулся и, сделав ещё круг пошёл на снижение.
Ланселот Озёрный как раз начинал урок фехтования у пятиклассников школы Авалон. Дети разобрали оружие, построились, как вдруг один из мальчишек глянул наверх и крикнул:
— Сэр! Дракон!
Страж острова резко вскинул голову. Зрение его всегда было чрезвычайно острым, поэтому он без труда разглядел триглав на груди летящего ящера и браслет на его правой лапе. Успокоившись он опустил взгляд и с удовлетворением увидел, что все три десятка мальчишек и девчонок жались к стене под навесом. Уроки пошли им в прок. Спокойно бросив меч в ножны, он поманил детей к себе. Когда они вышли и построились, бросая при этом напряжённые взгляды в небо (а Ваня к этому времени уже снизился и, пролетев ещё раз над головами пятикурсников, пошёл на посадку), сэр рыцарь спокойно объяснил:
— Не дракон, а Горыныч или, как говорят русские, змей Горыныч. Не волнуйтесь, это свой. Мистер Григоров, из тех русских, которые в этом году учатся у нас по обмену. Так что всё в порядке.
— А если бы это был какой-то другой горыныч? — напряжённо спросил светловолосый мальчик.
— Вам тогда надо рассредоточиться и прятаться также, как и при появлении дракона, — ответил рыцарь, — так что вы поступили правильно, мистер Моррисон.
— А он не будет похищать девушек? — спросила одна из девчонок. В голосе её звучало беспокойство и некоторая надежда.
— У него уже есть три невесты, — с улыбкой ответил Ланселот, — и, насколько я понимаю отношения в их… сообществе, вопрос о том, чтобы принять в своё сообщество ещё одну, решать будут именно девушки. А среди них есть чрезвычайно ревнивая лесная дева. Так что, мисс Пейдж, не мучайте себя ненужными надеждами.
Девушка резко покраснела, а Ланселот, словно ничего не случилось, вернул класс к занятиям.
После уроков Бран очень много говорил с Ваней, очень тихо, никто не слышал о чём. А сразу после ужина отправился к Моргане.