Безбашенные алхимики
Шрифт:
В этот раз я был защитником кольца нашей команды и должен был в непосредственной близости препятствовать попаданию в неё мяча, который во время этой игры оказывался на нашей стороне очень часто.
Я хорошо справлялся с поставленной задачей, отбивая или перехватывая мяч на лету. Нападающие игроки нашей команды сумели забить один гол, после этого противники резко активизировались. Во время следующей атаки они сосредоточили «боевые действия» за мяч на нашей стороне зала, при этом двое игроков их команды попытались «отжать» меня подальше от нашей корзины. Я вынужден был круто маневрировать, ускользая от противников в разные стороны, вверх и вниз. При одном таком вираже после крутого разворота, я не успел снизить скорость и врезался в щит
Это был уже финал игры, и наши оппоненты больше не успели ничего предпринять. Игра закончилась со счётом 1:0 в пользу нашей команды. Мажордорцы были в бешенстве – мало того, что проиграли, так ещё и профессор Апофеус отчитал их за излишне агрессивный стиль.
В комнате нас дожидались питомцы – Котусий пожаловался, что, когда мы долго отсутствуем, им скучно. Драник что-то эмоционально курлыкал Тому в знак согласия с Мурзом.
После небольшого отдыха и ужина мы погрузились в чтение учебников.
25. Вторая неделя. День пятый. Аттестация и нападение
Утром следующего дня преподаватели собрали всю нашу группу в холле главного корпуса Академии и затем повели в Лабораторный корпус – нам предстояло пройти там аттестацию за две недели обучения.
Мы пришли в большую производственную аудиторию. В раздевалке нам выдали белые лабораторные мантии – студенты облачились в них и разошлись по своим местам за большими столами. Возле каждого рабочего места стоял стеллаж со всем необходимым оборудованием, а сбоку находился котёл над костровищем – гораздо большего размера, чем были у нас в учебных классах.
Это занятие должно было длиться весь день – до обеда и после него. За отведенное время нам необходимо было приготовить те вещества, процесс создания которых успели изучить ранее. Во время обучения студенты использовали ингредиенты в небольших количествах – их масса измерялась в граммах. На Лабораторном практикуме масса и объём выдаваемых ингредиентов были гораздо больше, а готовый результат измерялся уже в килограммах – как было принято в мелкопромышленных алхимических лабораториях.
До обеда нам следовало приготовить микстуру от кашля и мыло, а после обеда – пасту для полировки оружия. Прежде чем студенты приступили к практике, преподаватели раздали каждому лист, где был указан объём готовых веществ, которые мы должны получить. Исходя из этих данных, мы рассчитали количество ингредиентов – преподаватели проверили верность расчётов. Затем мы продезинфицировали стол и приборы - только после этого нам разрешили начать практику.
Вначале я, конечно, оробел – ведь ранее мне не доводилось работать в больших лабораториях, но преподаватели сочли верными мои расчёты, и я почувствовал себя увереннее. Кроме того, они внимательно следили за процессом, и можно было задавать им вопросы, если что-то было не понятно. Так что мы успевали уложиться в отведенное время, и результаты наших трудов были одобрены профессорами.
Когда мы закончили работу, в аудиторию зашли трое мужчин аристократической внешности. Они представились – оказалось, что двое из них являются владельцами торговых лавок в городе – парфюмерной и оружейной соответственно. А третий человек – хозяин аптеки. Они самолично проверили результаты трудов каждого студента, а их сопровождающие – помощники, разлили микстуру по
колбам, упаковали мыло в коробки, а полировочной пастой наполнили специальные банки. Пока помощники сгружали всё это на телеги, владельцы лавок провели подсчёты полученного товара и выдали нашему декану мешочки с монетами.Студенты с удивлением наблюдали за всем этим. Потом преподаватели выдали каждому из нас по три монеты – плата за качественно проделанную работу.
Я сделал приборку на своём столе, как и другие учащиеся. Когда отмывал свой котёл после третьего опыта, мне в голову пришла мысль: я вспомнил, как мы делали домашнюю работу в нашей комнате – исследовали свойства смолы. Я спросил у профессора Штерна, можно ли мне немного задержаться в лаборатории и приготовить жевательную резинку для всей группы, и он дал согласие. Я получил с разрешения декана пару килограмм смолы и занялся делом.
Том и Лия хотели остаться со мной в лаборатории и принять участие в моей затее, но неожиданно приехали родители Лии, чтобы отправиться вместе с ней на рынок экипажем. Том сказал, что у него тоже есть необходимость в посещении рынка – его питомцу требовались какие-то вещи, и они уехали в город вместе с Лией и её родителями.
Так что помогал мне сам профессор Штерн. После того как мы очистили, растопили, а потом процедили через мелкое сито смолу, преподаватель добавил в неё ещё и порошок из высушенной малины – сказал, что так пользы будет больше. Готовую смолу мы разлили в плоские поддоны, чтобы после остывания её можно было разрезать пластами и раздать студентам на следующий день. Когда мы закончили, профессор сказал, что я свободен. Он задержался в лаборатории, заполняя какие-то бумаги, а я один отправился в жилой корпус.
Вышел на улицу, уже темнело. Я очень устал за день, и неспешно брёл по мощёной дорожке мимо складских помещений, и тут мне прилетело: я ощутил сильный удар по голове сзади и упал. Перед глазами посыпались искры от боли. Смутно помню, как кто-то меня схватил и поволок куда-то.
Когда я очнулся, оказалось, что я полулежу, прислонившись спиной к стене сарая в каком-то тёмном закоулке, а рядом слышны приглушенные голоса – кто-то переругивался недалеко. Я попытался пошевелиться. Видимо моя попытка была замечена, и чья-то мощная рука схватила меня за шиворот, приподняв. К моему лицу поднесли полыхающий факел – видимо похитители хотели проверить, того ли человека схватили. Убедились, что того.
Их лиц я не мог разглядеть в темноте, слышал только голоса – как минимум двое «бандитов» были гораздо старше меня, остальные – наверное, моего возраста. Наше общение они начали с оскорблений и высмеивания моего поведения во время недавней игры. По их мнению, я был полным ничтожеством и слабаком, вообразившим себя «великим чемпионом метлобаска». И я должен усвоить раз и навсегда, что реальными чемпионами в Академии всегда были и будут только студенты команды «Мажордора», а не какие-то безмозглые выскочки из «Химмерина». Они предложили мне на выбор два варианта дальнейшего развития событий: или я перевожусь в Мажордор и играю за их команду, или прекращаю «геройствовать» на тренировках и играх в рядах Химмерина.
Я просто расхохотался вместо ответа. Было ли мне страшно в тот момент? – Не знаю. С одной стороны, я понимал, что методы у них жёсткие, с другой… Это же какими надо быть идиотами, чтобы ценить только победы в игре?! И больше ничего… совсем ничего! Я понял, что неосознанно перешёл дорогу кому-то – навлёк проблемы на свою голову, хотя эта игра была для меня просто учебной тренировкой, обычным занятием, не больше – я никогда не то, что не мечтал, даже и не задумывался о каких-то перспективах, тем более, о дальнейших победах и чемпионстве на турнирах. Алхимия мне нравилась гораздо больше – мне приятно было создавать то, что полезно многим людям. Да и в стенах Академии я наконец-то обрёл друзей и перестал чувствовать себя изгоем, наверное, впервые в жизни. Но смогут ли эти недоумки понять всё это?! Нет, конечно! Ведь они-то явились сюда побеждать… Побеждать любой ценой! Бесполезно объяснять им что-то.